Empathie en Medische Kennis: Effectieve Omgang met Patiënten
Lesdoelen
Aan het einde van de les weet je welke stappen je kunt nemen bij intimiderende patiënten en hoe je een TIA kunt herkennen.
1 / 11
next
Slide 1: Slide
This lesson contains 11 slides, with interactive quizzes and text slides.
Items in this lesson
Lesdoelen
Aan het einde van de les weet je welke stappen je kunt nemen bij intimiderende patiënten en hoe je een TIA kunt herkennen.
Slide 1 - Slide
This item has no instructions
Wat weet je al over het omgaan met uitdagende patiënten en het herkennen van een TIA?
Slide 2 - Mind map
This item has no instructions
Intimidatie en Medische Aandoeningen
Begrijpen van medische aandoeningen als essentieel onderdeel van rol, sommige patiënten gedrag beïnvloed door medische omstandigheden.
Slide 3 - Slide
This item has no instructions
Verband tussen Intimidatie en TIA
Belang van empathie en begrip zelfs in uitdagende situaties met patiënten, medische aandoeningen kunnen gedrag beïnvloeden.
Slide 4 - Slide
This item has no instructions
Theorieles over TIA
Wat is een TIA, manifestatie, risicofactoren, effecten op gedrag van patiënt.
Slide 5 - Slide
This item has no instructions
Impact van TIA op Gedrag
Kennis over TIA helpt begrijpen en benaderen van gedrag van patiënten, zelfs als intimiderend ervaren.
Slide 6 - Slide
This item has no instructions
Omgaan met Neurologische Symptomen
Praktische strategieën voor omgaan met patiënten met neurologische symptomen.
Slide 7 - Slide
This item has no instructions
Effectieve Communicatievaardigheden
Combining kennis over medische aandoeningen met effectieve communicatie leidt tot betere zorgervaring.
Slide 8 - Slide
This item has no instructions
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 9 - Open question
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 10 - Open question
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 11 - Open question
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.