Thema 4 Planten

Bas 1 Bouw, groei en ontwikkeling van planten

Leerdoelen:

  • Algemene bouw van plantendelen kennen
  • bouw van worteltop kennen en verschillende delen kunnen beschrijven
  • Functie van plastiden kennen
1 / 54
next
Slide 1: Slide
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

This lesson contains 54 slides, with interactive quizzes, text slides and 5 videos.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Bas 1 Bouw, groei en ontwikkeling van planten

Leerdoelen:

  • Algemene bouw van plantendelen kennen
  • bouw van worteltop kennen en verschillende delen kunnen beschrijven
  • Functie van plastiden kennen

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Slide 2 - Slide

This item has no instructions


Opperhuid en waslaagje: beschermen tegen waterverlies en infecties

Onderkant blad: huidmondjes: aanvoer van CO2 en afvoer van O2

Transportvaten in wortels, stengels en bladeren transporteren water met opgeloste stoffen

Slide 3 - Slide

This item has no instructions


Houtige stengel: houtvaten in jaarringen, bastvaten eromheen

Kruidachtige stengels: hout- en bastvaten in vaatbundels

Vulweefsel zorgt voor fotosynthese, opslag en stevigheid

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Vaatbundels

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Slide 6 - Video

This item has no instructions

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Practicum 2

Blz 318.

Zoek in het preparaat van de worteltop de drie onderdelen, maak hiervan een schematische tekening.

Maak vervolgens een detailtekening uit elke zone.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Wat is cambium?
A
Een periode in de evolutie
B
Een cirkelvormige laag in bladeren
C
Een cirkelvormige laag in wortels

Slide 10 - Quiz

This item has no instructions

Hoe groeit Cambium?
1. naar binnen; 2. naar buiten; 3. naar opzij
A
alleen 1 is juist
B
alleen 2 is juist
C
alleen 3 is juist
D
alle drie zijn juist

Slide 11 - Quiz

This item has no instructions

Wat houdt een jaarring in?
A
licht voorjaarshout + donker zomerhout
B
donker voorjaarshout + licht herfsthout
C
licht voorjaarshout + donker herfsthout
D
donker zomerhout + licht herfsthout

Slide 12 - Quiz

This item has no instructions

Water wordt vervoerd door
A
alle leeftijden houtkanalen
B
jonge houtkanalen
C
oude houtkanalen

Slide 13 - Quiz

This item has no instructions

Mergstralen worden veroorzaakt door en zorgen voor
A
scheuren in hout; stevigheid
B
diktegroei; stevigheid
C
diktegroei; watertransport
D
scheuren in hout; watertransport

Slide 14 - Quiz

This item has no instructions

Bij het verwijderen van kurk wordt verwijderd:
1. kurk; 2. bast; 3. kurkcambium
A
alleen 1
B
alleen 2
C
alleen 3
D
alle drie

Slide 15 - Quiz

This item has no instructions

Vraag 1-1

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Vraag 1-2

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Vraag 2-1

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Vraag 2-2

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Vraag 7

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Bas 2 Transport in planten

Leerdoelen:

  • verschil in transportfunctie tussen hout- en bastvaten kennen
  • oorzaken kunnen noemen waardoor wateropname plaats kan vinden
  • het verband kunnen uitleggen tussen verdamping en openstaan van huidmondjes

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Slide 22 - Link

This item has no instructions

Slide 23 - Link

This item has no instructions

Slide 24 - Link

This item has no instructions

Slide 25 - Link

This item has no instructions

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Opname van water en mineralen
  • Actieve opname van mineralen van buiten naar binnen door endodermiscelmembraan heen
  • hierdoor via osmose water opgenomen
  • water met mineralen gaat via celwand: volledig permeabel 
  • kurkbandjes in endodermis voorkómen teruggaan van water
  • water moet daarom omhoog: worteldruk
  • houtvaten zorgen voor transport van water en mineralen

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Waterpotentiaal
  • optelling van osmotische potentiaal en (turgor)drukpotentiaal
  • waterpotentiaal van zuiver water 0 MPa
  • door stoffen oplossen wordt osmotische potentiaal negatief
  • door osmose wordt de drukpotentiaal positief
  • is van belang bij wateropname door wortels

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

stijgende sapstroom

voornamelijk het gevolg van verdamping en capillaire werking

verschil in waterpotentiaal ook van belang bij watertransport

door verdamping

Slide 30 - Slide

This item has no instructions

huidmondjes

Slide 31 - Slide

This item has no instructions

huidmondjes

Bevatten sluitcellen met chloroplasten

turgor bepaalt grootte opening

zorgen voor gaswisseling

Slide 32 - Slide

In de sluitcellen bevinden zich chloroplasten. Hierdoor wordt hier glucose gevormd, wat bij verbranding energie oplevert om kalium op te nemen. Hierdoor neemt de osmotische waarde toe en wordt water in de sluitcellen opgenomen. Hierdoor gaan vervolgens de huidmondjes open.

Slide 33 - Video

This item has no instructions

Slide 34 - Video

This item has no instructions

Bas 3 assimilatie en dissimilatie
Leerdoelen:
  • het gevolg van openen en sluiten huidmondjes kunnen uitleggen
  • grafieken van intensiteit fotosynthese leren gebruiken
  • kunnen uitleggen wat er gebeurt met gevormde glucose

Slide 35 - Slide

This item has no instructions

Bij planten gaswisseling door huidmondjes, overdag open, 's nachts dicht.
Door huidmondjes meeste water weg door verdamping; Vooral bij warme, droge of winderige omstandigheden.
Teveel verloren: huidmondjes gaan dicht, daardoor ook minder assimilatie
Video gaswisseling bij planten: gaswisseling via kurkporie

Slide 36 - Slide

This item has no instructions

video intensiteit: bepalen van intensiteit van fotosynthese: 
In licht: zuurstofafgifte of koolstofdioxide opname maat voor assimilatie
In donker: zuurstof opname of  afgifte koolstofdioxide maat voor dissimilatie
Beperkende factor bepalen: toename levert hogere intensiteit
Compensatiepunt bepalen: assimilatie=dissimilatie

Slide 37 - Slide

This item has no instructions

Slide 38 - Slide

This item has no instructions

P: dissimilatie; constant gedurende dag en nacht; hier: 200 ml zuurstof per uur opgenomen
Q: compensatiepunt
R: 250 ml zuurstof/u afgegeven: -200 ml + 450 ml

Slide 39 - Slide

This item has no instructions

Opslag assimilatieproducten
Gevormde glucose omgezet in andere koolhydraten, vetten en eiwitten
Eerste omzetting: glucose naar zetmeel: glucose is oplosbaar in water en zodoende invloed op osmose
's Nachts zetmeel naar sacharose en via bastvaten transport
Na transport: opslag of gedissimileerd

Slide 40 - Slide

This item has no instructions

Bas 4 Voortplanting
Leerdoelen:
  • geslachtelijke en ongeslachtelijke voortplanting in planten kunnen uitleggen

Slide 41 - Slide

This item has no instructions

levenscyclus van de plant
één stuifmeelkorrel bevrucht één eicel

Slide 42 - Slide

This item has no instructions

Mitose
Meiose

Slide 43 - Slide

This item has no instructions

(geslachtelijke voortplanting)

Slide 44 - Slide

This item has no instructions


(ongeslachtelijke voortplanting)

Slide 45 - Slide

This item has no instructions

Slide 46 - Video

This item has no instructions

Bij planten komt zowel geslachtelijke als ongeslachtelijke voortplanting voor.


Bij ongeslachtelijke voortplanting groeit een deel van een plant uit tot een nieuwe plant.


Bij ongeslachtelijke voortplanting zijn er géén twee ouderplanten nodig.


Ongeslachtelijke voortplanting kan op verschillende manieren plaatsvinden.

Bij planten komt zowel geslachtelijke als ongeslachtelijke voortplanting voor.


Bij ongeslachtelijke voortplanting groeit een deel van een plant uit tot een nieuwe plant.


Bij ongeslachtelijke voortplanting zijn er géén twee ouderplanten nodig.


Ongeslachtelijke voortplanting kan op verschillende manieren plaatsvinden.

Deling
Stekken
Knollen
Bollen
Uitlopers en wortelstokken

Slide 47 - Slide

This item has no instructions

Slide 48 - Video

This item has no instructions

Bas 5 Reageren op de omgeving
Leerdoelen:
  • kunnen uitleggen dat planten ook reageren op hun omgeving
  • de verschillende vormen van reacties van planten kunnen uitleggen

Slide 49 - Slide

This item has no instructions

Planten reageren op hun omgeving door groei en ontwikkeling aan te passen, of met afweermechanismen. Hierbij wordt gebruik gemaakt van hormonen.
Auxine bevordert lengtegroei door celstrekking.
Licht remt auxineproductie, daardoor meer celstrekking aan schaduwzijde: fototropie: slengel groeit naar licht.
Invloed van zwaartekracht op richting groei: geotropie

Slide 50 - Slide

This item has no instructions

Andere plantenhormonen
Ethyleen stimuleert rijping van fruit, hormoon dat door fruit zelf afgegeven wordt.
Hierdoor enzymen gemaakt, oa pectinase, waardoor pectine afgebroken wordt en fruit zacht wordt.
Vorming van bloemen onder invloed van een hormoon. Bepalend: nachtlengte (kort of lang)

Slide 51 - Slide

This item has no instructions

Bescherming tegen vraat
Drie typen:
  1. mechanische afweer: haren, stekels, etc
  2. chemische afweer: cafeïne, nicotine
  3. indirecte afweer: de natuurlijke vijand wordt gelokt

Slide 52 - Slide

This item has no instructions

Bescherming tegen waterverlies
  1. huidmondjes sluiten
  2. dikke cuticula, verzonken huidmondjes, haren
  3. chemische aanpassingen in stofwisseling

Slide 53 - Slide

This item has no instructions

  1. huidmondjes sluiten
  2. dikke cuticula, verzonken huidmondjes, haren
  3. chemische aanpassingen in stofwisseling

Slide 54 - Slide

This item has no instructions