§ 5.3 Oren en ogen

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

5.3 Ogen en oren

Deze lessen

• Uitleg / herhaling § 5.1 en § 5.2 
• Aan de slag
• Uitleg § 5.3
• Folder maken over gehoorschade

Zintuigen

Hoe noem je alle zintuigen samen?

Ken je de onderdelen van de huid?

Huid

Opperhuid

Lederhuid

Onderhuidse bindweefsel

(Vet)

De meeste dingen liggen in de lederhuid (bloedvaten, zweetklier, zenuwen, spier)

Behalve de haartjes en talgklieren. Deze zitten in de kiemlaag.

Opperhuid

Hoornlaag slijt. In de kiemlaag ontstaan nieuwe cellen.

Hoe heet de huidlaag onder de opperhuid?

Ruiken

Verschillende soorten geurstoffen.

Verschillende soorten typen reukzintuigcellen.

Past precies op elkaar (Specifiek!)

Proeven

Je proeft met je tong, maar ook met behulp van je reukzintuig. 

Kennis van Vroeger

Kennis van Nu

Leerdoelen

• Je kunt de delen van het oor benoemen met hun functie.
  
• Je kunt de bouw en werking van het oog beschrijven.
  

Wat	Aan de slag met § 5.3 Online maken opdr 1 tm 9, opdr 4 in je boek.
Hoe	Lees de tekst van paragraaf 3 door. Maak daarna de vragen.
Hulp	1) (online) boek 2) klasgenoot 3) docent
Tijd	Tot 20 minuten voor het einde van de les. Niet af? Huiswerk!
Uitkomst	Alle opdrachten van § 5.3 zijn gemaakt. Fouten heb je verbeterd (vraag je docent).
Klaar	Als je klaar bent met de opdrachten, maak je de 'test jezelf' van § 5.1 en § 5.2

Maar eerst ... kijken we elkaar eens goed aan 

Gaan we elkaar diep in de ogen kijken

Tekening oog - cijfer

Teken oog en wenkbrauw van je buurman of -vrouw natuurgetrouw na. 

Denk aan de tekenregels!

Benoem de onderdelen van het oog. 

Cijfer telt 1 x mee samen met een opdracht over het oor.  

 Het oor

Bouw van het oor

Bouw van het oor 

Oorsmeerkliertjes

Het oog

Hoe worden je ogen beschermd?

1: wenkbrauwen, oogleden, wimpers

2: traanklier

3: oogkassen

4: pupil

Werking oog, je ziet alles ondersteboven. De hersenen zetten het weer rechtop. 

Werking ooglenzen

Werking oog

Verziend en bijziend

Folder maken over gehoorschade

Leerdoelen:

• Zelf informatie zoeken op internet
• Een informatieve folder maken 
• Leren van feedback vorige opdracht

informatie in folder

Informatie op de folder op basis van onderstaande punten:

• Wat is gehoorbeschadiging? (2)
• Hoe krijg je gehoorbeschadiging? (2)
• Wat zijn de gevolgen van gehoorbeschadiging bij te harde muziek? (1)
• Wat kun je doen om gehoorbeschadiging te voorkomen? (2)
• Persoonlijke verhaal (1)
• Bronvermelding (meer info) (1)

Verdere informatie

• doelgroep: medeleerlingen 
• zorg dat de folder er aantrekkelijk uitziet (1)
• de tekst moet logisch opgebouwd zijn
• bronnen moeten verwerkt zijn in tekst en er moet naar verwezen worden
• Plaatjes passend bij de tekst
• Goed taalgebruik/woordkeuze (spelling, punten, komma's, etc)

Wat	Aan de slag met § 5.3 Online maken opdr 1 tm 9, opdr 4 in je boek.
Hoe	Lees de tekst van paragraaf 3 door. Maak daarna de vragen.
Hulp	1) (online) boek 2) klasgenoot 3) docent
Tijd	Tot 20 minuten voor het einde van de les. Niet af? Huiswerk!
Uitkomst	Alle opdrachten van § 5.3 zijn gemaakt. Fouten heb je verbeterd (vraag je docent).
Klaar	Als je klaar bent met de opdrachten, ga je aan de slag met de folder gehoorschade.

Folder maken

Wat is gehoorschade?

Hoe kun je gehoorschade voorkomen?

Klaar? Inleveren via magister

Verder met § 5.1 tm § 5.3

Cijfer: tekening oog + deze folder (telt 1x mee)