Opstellen van een Draaiboek voor een Sport Project

Opstellen van een Draaiboek voor een Sport Project
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Opstellen van een Draaiboek voor een Sport Project

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelstellingen
Het belang begrijpen van het opstellen van een draaiboek voor een sportproject.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over het opstellen van een draaiboek voor een sportproject?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is een Draaiboek?
Een gedetailleerd plan dat alle activiteiten en taken van een sportproject beschrijft.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Elementen van een Draaiboek
Tijdlijn, locaties, benodigdheden, verantwoordelijkheden en contactgegevens.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Praktijkvoorbeeld
Toon een voorbeeld van een draaiboek voor een sportevenement.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Stappen bij het Opstellen
1. Definieer het doel. 
2. Maak een planning. 
3. Wijs verantwoordelijkheden toe. 
4. Communiceer.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Groepsactiviteit
Verdeel de klas in groepen en laat ze een draaiboek maken voor een sportevenement naar keuze.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Presentatie van Draaiboeken
Elke groep presenteert hun draaiboek aan de klas en ontvangt feedback.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Reflectie en Evaluatie
Bespreken van wat de studenten hebben geleerd en hoe ze het opstellen van een draaiboek kunnen toepassen.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.