Verpleegtechnische handelingen voor het spijsverteringsstelsel

Verpleegtechnische handelingen voor het spijsverteringsstelsel

Lesdoelen

- Kennis van spijsverteringsstelsel en verpleegtechnische handelingen
- Observatie van lichamelijke en psychische gesteldheid van zorgvragers
- Gebruik van zorgtechnologische hulpmiddelen

Wat weet je al over het spijsverteringsstelsel en verpleegtechnische handelingen?

Opbouw en functies spijsverteringsstelsel

Anatomie en fysiologie van mond, slokdarm, maag, darmen en hun functies

Hygiënisch werken

Handhygiëne, persoonlijke beschermingsmiddelen, schoonmaakprocedures

Mondzorg

Tandenpoetsen, mondspoeling, observatie van mondgezondheid

Medicijnen toedienen: oraal

Toediening van medicatie via de mond

Controle inname medicatie

Monitoren of de zorgvrager zijn medicatie inneemt volgens voorschrift

Medicijnen toedienen: rectaal

Toediening van medicatie via de anus

Medicijnen toedienen: via slijmvliezen

Toediening van medicatie via slijmvliezen zoals ogen

Maagsonde verzorgen

Verzorging en controle van maagsonde

Toedienen van sondevoeding en voedingspomp bedienen

Procedure voor toediening van sondevoeding en bediening van voedingspomp

PEG-sonde voeding toedienen

Toediening van voeding via een PEG-sonde

Stomazorg

Verzorgen van stoma en omringende huid

Observatie lichamelijke gezondheidstoestand

Tekenen van een gezonde spijsvertering en mogelijke complicaties

Observatie psychische gesteldheid

Signalen van angst, stress, of ongemak bij de zorgvrager

Zorgtechnologische hulpmiddelen

Gebruik van technologische hulpmiddelen zoals monitoringssystemen

Interactieve casus

Realistische casus om kennis en vaardigheden te toetsen

Reflectie en evaluatie

Bespreking van de les en reflectie op verworven kennis en vaardigheden

Praktijkopdracht

Uitvoeren van een verpleegtechnische handeling onder toezicht

Voorbereiding volgende les

Lees de voorbereidende materialen voor de volgende les

Vragen en afsluiting

Beantwoorden van vragen en afronding van de les

Einddoelen

Herhaling van de lesdoelen en te behalen einddoelen

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.