H5 - week 11 - les 2 - ontkenningen_2019-1 [3]

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

bord

Maissam

Ahmed

Asma

Imane

Sirien

Bilal

Amina

Melek

Alexandra

Haitham

Amin

Siham

Imane

Ismaël

Salma

Sakina

Nour

Uteyba

Dikra

Karyle

Oussama

Aujourd'hui tu as besoin de : 

un stylo

             un dictionnaire

            examenbundel

         

• Inloggen via entree - SomToday
•  Aanmelden bij de groep: code = LSUNG OF aanmeldlink bij het huiswerk.

Per week oefenen met ca. 3 teksten [planning volgen];

- voortgang bijhouden!

Examenbundel

p. 105	Vertaling van Franse examenvragen
p. 106-109	Signaalwoorden (!)
p. 74	Moeilijk te herkennen voltooid deelwoorden (lu, cru, mis, bu, etc.)
p. 66-73	Werkwoordsvervoegingen
p. 64-65	Voorzetsels
p. 295-305	Basiswoordenlijst Frans

Les buts

Aan het eind van deze les heb ik extra tips en tricks over verschillende soorten examenvragen; op een andere manier dan dat er in de examenbundel staat én heb ik geoefend met (een) examentekst(en).

Quelles négations connaissez-vous?

niet/geen
niet meer
nooit
niets
nog niet
niemand

slechts/alleen maar
geen enkele
helemaal niet
ook niet
noch, noch
nooit meer

ne/n' .. ni, ni

ne/n' .. pas

ne/n' .. plus

ne/n' .. jamais

ne/n' .. pas encore

ne/n' .. rien

ne/n' .. personne

ne/n' .. que

ne/n' .. aucun(e)

ne/n' .. pas du tout

ne/n' .. pas non plus

ne/n' .. plus jamais

La négation

ne ..... pas (niet / geen)                                  Ne/n’ ……. pas du tout (helemaal niet)  ne ....... plus (niet meer)                                 Ne/n’ ….. pas non plus (ook niet)

ne .... jamais (nooit)                                         Ne/n’ ….. plus jamais (nooit meer)   

ne .... rien (niets)                                                Ne/n’ …… ni ….. ni (noch, noch)

ne ... pas encore (nog niet / nog geen)

ne .... personne (niemand)

ne ..... que (slechts / alleen maar)

Ne/n’ …… aucun(e) (geen enkele)

Traduis la question et les réponses:

Qu’est-ce que nous apprenons sur Salwa Toko au premier alinéa ?

1. Elle a fondé une entreprise informatique dans laquelle elle n’emploie que des femmes.
2. Elle est toujours très pessimiste quant à l’avenir des femmes dans l’informatique.
3. Elle lutte pour une féminisation de l’univers numérique.
4. Elle n’a toujours pas réussi à trouver un job dans l’informatique.

Au travail

Fais texte 4 et 5 : les questions 9 jusqu'aux 19

Aide: dictionnaire FR-NL

Tu as fini? Pratique le vocabulaire sur Quizlet (voir Teams pour les liens).

4. Inclusieve didactiek

De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.

Texte 3 - q6

Zoek de namen op in de tekst en kies de juiste antwoorden.

Au travail !

• Fais texte 3, 4 et 5 : question 7 à 19
• Fini? Pratique du vocabulaire dans 
  examenidioom/examenbundel.

top 1000 Franse woorden

https://www.dutchmultimedia.nl/meest-gebruikte-franse-woorden-de-top-1000-woorden-uit-frankrijk/

Quizlet

Oefen de Franse woordjes voor deze periode via Quizlet.

Tips!

• Markeer signaalwoorden.
• Markeer de zin waar volgens jou het goede antwoord in staat en herlees dan de vraag opnieuw.
• Blijf niet te lang hangen bij 1 vraag.
• Zoek onbekende woorden in de vraag op.

Texte 3 - q7

Vertaal eerst de gemarkeerde delen van de twee beweringen. Lees daarna de vraag nogmaals en zoek het antwoord in alinea 3.

Texte 3 - q8

Zoek de namen op in de tekst en kom tot het goede antwoord.

Travail en contexte

Bekijk de antwoorden en bedenk of deze positief of negatief zijn.

Tip 1 - de hoofdgedachte

een soort samenvatting

Wat doe je?

 - globaal lezen

 - titel, inleiding,
    afbeelding

 - wie? wat? waarom?

Tip 1 - de hoofdgedachte

een soort samenvatting

Eerste vragen bij een wat langere tekst gaan vaak over de hoofdgedachte

Lees hiervoor niet de hele tekst, 

maar controleer je antwoord wel.

Als je twijfelt kijk dan naar de hoofdgedachte van de hele tekst                          (slim gokken)

Tip 2 - signaalwoorden

herhaling

Veel signaalwoorden of belangrijke woorden ken jij al, 

wij herhalen er een paar in vogelvlucht.

Tip 2 - signaalwoorden

Positieve woorden

meilleur                  beter

mieux                      beter

favoriser                  bevorderen

améliorer                verbeteren

l'avantage               het voordeel

le plus important  het belangrijkste

Tip 2 - signaalwoorden

Negatieve woorden

pauvre            arm

le préjugé      het vooroordeel

dur                   moeilijk

peu de            weinig

grave               ernstig

Tip 2 - signaalwoorden

Belangrijk

attention           opgelet

!

Voorbeeld

exemple            voorbeeld

ainsi                    zo, op die manier

Vergelijkingen

comme              zoals

aussi que           even ... als

plus que            meer dan

moins que        minder dan

Tip 2 - signaalwoorden

Oorzaak, gevolg, redenen

la cause                 de oorzaak

la conséquence  het gevolg

pourquoi               waarom

parce que              omdat

car                           want

expliquer                verklaren

:

Tip 2 - signaalwoorden

Opsomming

d'abord                eerst

premièrement   in de eerste plaats

ensuite                 daarna, verder

puis                       daarna, vervolgens

après                     daarna

finalement           ten slotte

Tip 2 - signaalwoorden

Tegenstelling

pourtant               toch

quand même      toch

contredire             tegenspreken

par contre             daarentegen

Doel

le résultat                    het resultaat

le but, l'objectif          het doel

pour + werkwoord     om te ...

pour que                      opdat, zodat

Tip 2 - signaalwoorden

Waarom zijn signaalwoorden zo belangrijk bij het maken van examenteksten?

Tip 2 - signaalwoorden

Markeer in ieder geval belangrijke woorden en leestekens!

Leesvaardigheid tips & tricks

Basis: Wat wil het CITO?

• Grote lijn van het verhaal kunnen volgen
• Signaalwoorden herkennen en analyseren
• Mening van "experts" begrijpen
• Voorbeelden herkennen

Leesvaardigheid tips & tricks

Hoger cijfer dan een 6: 

wordt bepaald door vocabulairekennis en analytisch denken 

(bijvoorbeeld: foute antwoorden herkennen, typen vragen herkennen, signaalwoorden gespot)

Als antwoord op een "toon-vraag": welk antwoord is niet negatief?

1. Deçu
2. Rassurant
3. Mépris
4. Fâché

Welke toon is niet positief?

1. Admirateur
2. Convaincu
3. Fier
4. Chagrin

Welke toon is niet negatief?

1. Méfiance
2. Honte
3. Regret
4. Espoir

Welke toon is niet positief?

1. Persévérance
2. Inquiet
3. Juste
4. Approbateur

Leesvaardigheid tips & tricks

Basisidee:

Je start bij de vragen, dan pas ga je naar de tekst.

Dus:

vraag - stukje tekst - vraag - stukje tekst - vraag - etc.