Zelfregulering in LOS

• Mentorles
• HBO
• Studiejaar 3

Waar denk jij aan bij 'zelfregulering'?

Overzicht gebaseerd op Simons, R.J. en Zuylen, J, 1995. Gemaakt door Teijl en Loes, Vathorst College

Docentgedrag

Richting

Ruimte

Ruggesteun

Docentgedrag

Richting: Welke kant gaan we op?

Wat gaat er gebeuren? / Wat wordt er van je verwacht?

Wat betekent dat voor jou?

Ruimte: Ga je gang!

Je mag je op je eigen manier ontwikkelen.

Je hebt toegang tot de middelen die je daarbij nodig hebt.

Ruggesteun: We steunen je!

De school herkent en erkent dat je je best doet om beter te leren.

De school waardeert en stimuleert inzet en vooruitgang, niet alleen resultaten.

Docentgedrag

Richting           > instructie | opdracht

Ruimte             > leerplein | zelfwerktijd

Ruggesteun  > bronnen | begeleiding (door didactisch coachen)

Leerlinggedrag

Zelfregulerende vaardigheden

Samenwerkend leren

Reflecteren

Regie over eigen leerproces

Leerstrategieën toepassen

Uit onderzoek TNO en Kennisnet

Welke kansen zie je binnen LOS?