Thema bijeenkomst leerjaar 4 - TPACK en Playbook

ICT en Leren

TPACK & PLAYBOOK 

Benjamin Mooiman
1 / 21
next
Slide 1: Slide
Blended lerenMBOStudiejaar 1

This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

ICT en Leren

TPACK & PLAYBOOK 

Benjamin Mooiman

Slide 1 - Slide




Na afloop van deze introductie...
  • Leg je uit wat blended leren is
  • Ken je de uitgangspunten van het TPACK model
  • Weet je wat een playbook is en hoe je dit kunt gebruiken




  • Start / namenrondje
  • Blended leren en TPACK
  • TPACK spel
  • Playbook uitleg en opdracht
  • Terugkoppeling
  • Afsluiting + feedback in Forms
Doelen
Programma

Slide 2 - Slide

Wat vind jij het lekkerst?

Slide 3 - Poll

Wat is blended leren volgens jou?

Slide 4 - Mind map

Wat is blended leren?

Slide 5 - Slide

Blended leren
is niet alleen
  afstandsonderwijs

Slide 6 - Slide

Rol van de docent
Gedachte experiment:
Last, B (2021). Is "To blend, or not to blend?"de juiste vraag? https://www.linkedin.com/pulse/blend-de-juiste-vraag-barend-last/
Onbewoond eiland
Je hebt niks behalve een boom en studenten. Hoe geef je les?

Slide 7 - Slide

Rol van de docent
Gedachte experiment:
Last, B (2021). Is "To blend, or not to blend?"de juiste vraag? https://www.linkedin.com/pulse/blend-de-juiste-vraag-barend-last/
Onbewoond eiland
Je hebt niks behalve een boom en studenten. Hoe geef je les?
Bootje met papier en potloden
Wat een opluchting! Wat verandert er nu aan jouw rol als docent? Ga je alleen nog maar vertellen?

Slide 8 - Slide

Rol van de docent
Gedachte experiment:
Last, B (2021). Is "To blend, or not to blend?"de juiste vraag? https://www.linkedin.com/pulse/blend-de-juiste-vraag-barend-last/
Onbewoond eiland
Je hebt niks behalve een boom en studenten. Hoe geef je les?
Bootje met papier en potloden
Wat een opluchting! Wat verandert er nu aan jouw rol als docent? Ga je alleen nog maar vertellen?
Lading tekstboeken
Precies jouw onderwerp. Geweldig nieuws! In combinatie met potloden en papier groeien de mogelijkheden! Wat verandert er nu aan jouw rol als docent?

Slide 9 - Slide

Rol van de docent
Gedachte experiment:
Last, B (2021). Is "To blend, or not to blend?"de juiste vraag? https://www.linkedin.com/pulse/blend-de-juiste-vraag-barend-last/
Onbewoond eiland
Je hebt niks behalve een boom en studenten. Hoe geef je les?
Bootje met papier en potloden
Wat een opluchting! Wat verandert er nu aan jouw rol als docent? Ga je alleen nog maar vertellen?
Lading tekstboeken
Precies jouw onderwerp. Geweldig nieuws! In combinatie met potloden en papier groeien de mogelijkheden! Wat verandert er nu aan jouw rol als docent?
Stopt niet
Video, podcast, internet, tools, communicatieplatforms enzovoort...
Jouw rol? Blended leren komt om de hoek kijken. Alle kansen integreren tot een logisch geheel. Leerervaringen verrijken. 

Slide 10 - Slide

TPACK model
TPACK

Slide 11 - Slide

TPACK SPEL
  • Groepjes van 3 of 4
  • Leg de groene en blauwe kaartjes in twee stapeltjes op de kop
  • 1 persoon bedenkt een onderwerp van zijn/haar vakgebied (bijv. anatomie het hart)
  • Trek 1 groen kaartje en 1 blauw kaartje
  • combineer de kaartjes en het onderwerp tot een leeractiviteit, bespreek deze
  • draai door
  • 15 min 
  • onthoud de 3 mooiste uitkomsten

Slide 12 - Slide

Meestal wordt blended learning opgevat als een blend tussen face to face en online leren. Dat is de meest vanzelfsprekende mix. Er zijn echter meer blends te onderscheiden

Slide 13 - Slide

In het playbook staan de plaatsblend (online, school, BPV) en de activiteitenblend (individueel, expert, samen) in een tabel gemixt. 
Het toont overzichtelijk verschillende mogelijke leercombinaties.

Slide 14 - Slide

Oefening:
Sleep onderstaande leeractiviteiten naar de juiste mix.
Student mag op zijn stage zelfstandig oefenen met de werking van de kassa
Student krijgt een klassikale instructie van zijn leraar

Slide 15 - Drag question

Inleiding opdracht
Leerdoel: je kunt een tompouce bereiden.

Slide 16 - Slide

Playbook opdracht:
wat?
ontwerp een leerpad voor studenten waarmee ze het leerdoel gaan bereiken, maak gebruik van technologische mogelijkheden.
leerdoel: je kunt een tompouce bereiden
Hoe?
in 3 of 4 tallen. gebruik het Playbook om samen tot een leerpad te komen. 
Hulp?
TPACK spel,  https://bit.ly/3w4KGci  en ik loop rond
Tijd?
20 minuten
Opbrengst
Uitgewerkt playbook
KLaar?
Korte nabespreking van de verschillende Playbooks

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Link

Terugkoppeling
Per groepje 1 persoon die het leerpad toelicht

Slide 19 - Slide

Vraag na afloop:
Heeft het playbook je meer inzicht
gegeven in blended ontwerpen?
Nee
Een beetje
Ja

Slide 20 - Poll

Evaluatie in Forms

Slide 21 - Slide