5.1 Staatsvorming V4

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Programma

1. 8 vragen in 5 minuten (15 min.)
2. 5.1 Staatsvorming: uitleg met vragen (15 min.)
3. 5.1 Staatsvorming: tekstverkenners of samenvatting maken (10 min.)

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

5.1 Staatsvorming

Lesdoelen

• Je kent het kernconcept staatsvorming en begrijpt wat dit inhoudt en je kunt het herkennen in een bron.
• Je kunt uitleggen wat interne en externe soevereiniteit inhoudt en kunt dit herkennen in een bron. 
• Je kunt uitleggen wat politieke macht is. 

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

Vergelijk institutionalisering met sociale institutie. Noem zo precies mogelijk wat hetzelfde is en wat anders/extra is (3 min.)

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

Voor de Russische inval in 2022 in Oekraïne waren er in Oost-Oekraïne al door Rusland gesteunde rebellen die eigen republieken opgericht hadden. Deze republieken werden alleen door Rusland en enkele bondgenoten erkend. Maak gebruik van de begrippen interne én externe soevereiniteit om uit te leggen dat deze bij Oekraïne beide onder druk stonden (3 min.).

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

Tekstverkenners/samenvatting (10 min.)

Maak 5.1 Tekstverkenners 1, 2, 4, 5, 7  (blz 95) of een samenvatting van de leerdoelen.

• Je kent het kernconcept staatsvorming en begrijpt wat dit inhoudt en je kunt het herkennen in een bron.
  
• Je kunt uitleggen wat interne en externe soevereiniteit inhoudt en kunt dit herkennen in een bron.
  
• Je kunt uitleggen wat politieke macht is. 

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

Check-uit: wat is je bijgebleven van deze les?