Les 2: De geschiedenis van platentektoniek

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Startklaar

Startklaar (3 min)

Docent begroet leerlingen, instrueert alle leerlingen om startklaar te zijn en legt materialen klaar.

Leerlingen zorgen ervoor dat zij alle benodigde spullen op tafel hebben, jas uit, mobiel in tas. (Zorg voor een nette en georganiseerde ruimte.)

Vorige les

Terugblik

Vorige les

Terugblik

C                A                B                C        

LEZEN 10 min

Lezen

https://www.nu.nl/klimaat/6303415/al-een-jaar-recordtemperaturen-in-oceanen-tekenen-dat-opwarming-versnelt.html?referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F

      Lesdoel

Vandaag gaan we leren over de theorie die uitlegt hoe de continenten van de aarde zich over miljoenen jaren hebben verplaatst. 

We gaan ontdekken hoe wetenschappers, waaronder Alfred Wegener, tot deze theorie zijn gekomen en welke bewijzen er zijn om dit te ondersteunen.

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

      Lesdoel

Heb je je ooit afgevraagd waarom de continenten eruitzien alsof ze in elkaar zouden passen, zoals puzzelstukjes? 

Hoe zou het kunnen dat deze stukken ooit aan elkaar vastzaten?

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

Voorkennis

1. De leerlingen weten wat de aarde bestaat uit lagen.

2. De leerlingen weten dat de aardplaten bewegen.

3. De leerlingen weten wat fossielen en gletsjers zijn.

Welke voorkennis is nodig voor het doel.
Controleer of de leerlingen deze voorkennis beheersten door het stellen van Controle van Begrip vragen

Continentverschuiving

Geologie 

Zelfde rotsformaties

Paleontologie

Zelfde fossielen

Klimatologie 

Gletsjerafzetting in nu tropische gebieden

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

Nederland?

Rol mid-oceanische rug

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

Aarde zonder water

Afrika?

Modern bewijs

Bron 1.
Paleomagnetisme

Bron 1.
Satellietdata

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

Controle van begrip:
Wat is de definitie van continentverschuiving volgens Alfred Wegener?

Continentverschuiving is de hypothese dat continenten niet vastliggen, maar langzaam over het aardoppervlak bewegen

Controle van begrip:
Welke bewijzen gebruikte Alfred Wegener
om zijn theorie te ondersteunen?

Fossiele overeenkomsten op verschillende continenten (bijvoorbeeld dezelfde fossielen gevonden in Zuid-Amerika en Afrika).

Geologische structuren en rotsformaties die overeenkomen aan de kustlijnen van verschillende continenten (bijvoorbeeld bergketens die doorlopen van het ene naar het andere continent).

Paleoklimatologische aanwijzingen zoals sporen van gletsjers in nu tropische gebieden (bijvoorbeeld glaciaal afgezette rotsen in India en Zuid-Amerika).

Controle van begrip:
Leg uit hoe mid-oceanische ruggen een rol
spelen in de theorie van continentverschuiving.

Mid-oceanische ruggen zijn onderzeese bergketens waar nieuwe oceanische korst wordt gevormd door opwellend magma. Dit proces, bekend als zeebodemspreiding, duwt de oceaanbodem van de rug af, wat bijdraagt aan de beweging van de continenten. Dit mechanisme ondersteunt de theorie van continentverschuiving door te laten zien hoe continenten kunnen bewegen.

Controle van begrip:
Wat is de rol van aardmagnetisme in het bevestigen van de theorie?

Aardmagnetisme, met name de patronen van magnetische omkeringen op de oceaanbodem, ondersteunt de theorie van continentverschuiving. Magnetische mineralen in gestolde lava registreren de richting van het aardmagnetisch veld op het moment van hun vorming. De symmetrische patronen van deze magnetische banden aan weerszijden van mid-oceanische ruggen tonen aan dat de oceaanbodem zich in beide richtingen spreidt, wat bewijst dat continenten zich verplaatsen.

Zelf aan de slag

De theorie van continentverschuiving werd voor het eerst voorgesteld door __________.

Het supercontinent dat volgens Wegener ooit alle continenten omvatte, wordt __________ genoemd.

Fossiele bewijzen voor continentverschuiving omvatten de ontdekking van __________ fossielen op verschillende continenten.

Alfred Wegener

Pangea

dezelfde

Zelf aan de slag

De mid-oceanische ruggen zijn onderzeese __________ waar nieuwe oceanische korst wordt gevormd.

Zeebodemspreiding draagt bij aan de theorie van continentverschuiving door te laten zien hoe de __________ zich verplaatst.

Aardmagnetisme speelt een rol in de theorie van continentverschuiving door de aanwezigheid van __________ banden op de oceaanbodem.

bergketens

continenten

magnetische

Zelf aan de slag

De symmetrische patronen van magnetische omkeringen aan weerszijden van mid-oceanische ruggen tonen aan dat de oceaanbodem zich in __________ richtingen spreidt.

Paleoklimatologische aanwijzingen voor continentverschuiving omvatten de aanwezigheid van __________ sporen in nu tropische gebieden.

Geologische structuren die overeenkomen aan de __________ van verschillende continenten ondersteunen de theorie van Wegener.

beide

gletsjer

kustlijnen

     Kleine afsluiting

Continentverschuiving

Pangea

Mid-oceanische rug

Divergentie

Aardmagnetisme

Kleine lesafsluiting (5 min) 

Docent controleert begrip door opdrachten of vragen die de begrippen en vaardigheden van het lesdoel toetsen.

Leerlingen werken zelfstandig of in een groepje aan opdrachten, kunnen vragen stellen aan de docent maar werken grotendeels zelfstandig.

Controle van begrip vragen

(Aan)tekeningen

Tekening 1.
Paleomagnetisme

Tekening 2.
Pangea

Tekening 3.
Mid-oceanische rug

Zelfstandige verwerking (10 min)

Zelfstandig verwerken (ik → jij) 10 min. Docent laat leerlingen zelfstandig werken aan de eindopdracht of een debatstelling, beschikbaar voor hulp indien nodig.

Werken aan eindopdracht, zelfstandig of in groepen 

Oud examenvraag

Zelfstandige verwerking (10 min)

Zelfstandig verwerken (ik → jij) 10 min. Docent laat leerlingen zelfstandig werken aan de eindopdracht of een debatstelling, beschikbaar voor hulp indien nodig.

Werken aan eindopdracht, zelfstandig of in groepen 

12 maximumscore 2

Uit de uitleg moet blijken dat

• als de oceanische korst zwaarder wordt, deze wegzakt in het magma

(de oceaanbodem dieper komt te liggen) (oorzaak) 1

• waardoor het waterbergend vermogen van de oceaan toeneemt

(gevolg) 1

      Grote afsluiting

Vandaag gaan we leren over de theorie die uitlegt hoe de continenten van de aarde zich over miljoenen jaren hebben verplaatst.

We gaan ontdekken hoe wetenschappers, waaronder Alfred Wegener, tot deze theorie zijn gekomen en welke bewijzen er zijn om dit te ondersteunen.

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

retrieval practice

https://quizlet.com/join/KpapAnNav?i=1fo1jg&x=1bqt

Retrieval practice (10 min)

Docent geeft de leerlingen de tijd om zelf te oefenen met de lesstof en biedt ondersteuning indien nodig.

Leerlingen oefenen zelf met de lesstof door begrippen te oefenen met Quizlet, flashcards te maken en zichzelf te overhoren of topografie spellen online te doen.

Quizlet, flashcards maken, zichzelf overhoren, topografie spellen online

quizlet.com

 Vraag 1

(R) 1 punt

De theorie van continentverschuiving werd voorgesteld door Alfred Wegener. Geef een korte definitie van continentverschuiving.

Continentverschuiving is de hypothese dat continenten niet vastliggen, maar langzaam over het aardoppervlak bewegen.

Vraag 2 

(T1) 2 punten

Alfred Wegener gebruikte verschillende bewijzen om zijn theorie van continentverschuiving te ondersteunen. 

Leg uit welke bewijzen Wegener gebruikte om zijn theorie te ondersteunen en geef minstens twee voorbeelden.

Fossiele overeenkomsten: Bijvoorbeeld dezelfde fossielen gevonden in Zuid-Amerika en Afrika.

Geologische structuren: Bergketens die doorlopen van het ene naar het andere continent, zoals de Appalachen en de Caledonische bergen.

Paleoklimatologische aanwijzingen: Sporen van gletsjers in nu tropische gebieden, zoals glaciaal afgezette rotsen in India en Zuid-Amerika.

Vraag 3 

(T2) 2 punten

De ontdekking van mid-oceanische ruggen en zeebodemspreiding was cruciaal voor de theorie van continentverschuiving.

Beschrijf het proces van zeebodemspreiding en leg uit hoe dit proces bijdraagt aan de beweging van continenten.

Zeebodemspreiding vindt plaats bij mid-oceanische ruggen, waar magma opwelt en nieuwe oceanische korst vormt.

Deze nieuwe korst duwt de oudere korst van de rug weg, waardoor de oceaanbodem zich naar buiten verplaatst.

Dit proces drijft de continenten die op de oceaanbodem liggen, waardoor ze langzaam bewegen.

Vraag 4 

(T1) 3 punten

De theorie van continentverschuiving wordt ondersteund door verschillende soorten bewijs. De overeenkomsten van __________, de aanwezigheid van __________ sporen in nu tropische gebieden, en de __________ patronen op de oceaanbodem zijn allemaal belangrijke aanwijzingen.

De overeenkomsten van fossielen

De aanwezigheid van gletsjer sporen in nu tropische gebieden

De magnetische patronen op de oceaanbodem