2.2 Romeinen - bestuur & imperium

Het Romeinse Rijk


2.2 Van stadstaat tot wereldrijk
deel 1 - het bestuur
1 / 46
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

This lesson contains 46 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Het Romeinse Rijk


2.2 Van stadstaat tot wereldrijk
deel 1 - het bestuur

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Kennen & kunnen
Het begrip republiek uit kunnen leggen
Kunnen beschrijven hoe de Romeinse republiek functioneerde
Kunnen noemen welke bevolkingsgroep de macht had in Rome
Het begrip senaat uit kunnen leggen
Uit kunnen leggen dat politieke macht samen ging met militaire macht
Het begrip dictator uit kunnen leggen
Kunnen beschrijven hoe (en wanneer) Caesar aan de macht kwam
Kunnen beschrijven hoe (en wanneer) het Romeinse keizerrijk onder Octavianus ontstond
Het Begrip Pax Romana uit kunnen leggen

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Belangrijke mannen
Wie zitten er in de senaat? Hoe kom je op zo'n belangrijke plek terecht?

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Link

Opdracht -  Slavernij in het oude Rome

Slide 12 - Slide

Bron 5 - deel 1 en 2
Cato de Oudere over persooneel in de landbouw

Slide 13 - Slide

Bron 6
Marcus Terentius over de omgang met slaven 

Slide 14 - Slide

Gebruik bron 5 en 6. Beide bronnen geven aanbevelingen voor landheren die een boerenbedrijf moeten runnen.

a. De schrijvers hebben een verschillende kijk op slavernij, wat valt je op?
b. Welke overeenkomst is er duidelijk ook tussen de bronnen?

Slide 15 - Open question

Bron 7
Romeins geschiedschrijver Tacitus over een rede in de senaat over slavernij

Slide 16 - Slide

Gebruik bron 7.
a. Over welke rechtsregel ten aanzien van slaven gaat het hier?
b. De bron maakt duidelijk wat de achtergrond is van deze regel. Leg dit uit
c. Senator Cassius noemt een bijzonder argument waarom deze regel juist nu nodig is. Welk argument is dit? Hoe verklaar je dit?

Slide 17 - Open question

Bron 8 
deel 1 en 2
De filosoof Seneca en zijn opvattingen over slavernij

Slide 18 - Slide

Geberuik bron 8.
a. Seneca geeft een filosofische kijk op het verschijnsel slavernij. Wat wil hij duidelijk maken?
b. Betekent dit dat hij slavernij afkeurt? Licht je antwoord toe.

Slide 19 - Open question

Gebruik alle bronnen.
a. De schrijvers denken heel verschillend over het verschijnsel slavernij. Toch hebben ze ook allemaal iets gemeen. Beschrijf wat het gemeenschappelijke is.

Slide 20 - Open question

Gebruik alle bronnen.
a. Stel dat de auteurs van de bronnen de vraag voorgelegd krijgen: hoe hoort men slaven te behandelen? Welk antwoord zouden zij geven? Leg kort uit wat ze ongeveer zouden zeggen.

Slide 21 - Open question

Herhalen
Het begrip republiek uit kunnen leggen
Kunnen beschrijven hoe de Romeinse republiek functioneerde
Kunnen noemen welke bevolkingsgroep de macht had in Rome
Het begrip senaat uit kunnen leggen
Uit kunnen leggen dat politieke macht samen ging met militaire macht
Het begrip dictator uit kunnen leggen
Kunnen beschrijven hoe (en wanneer) Caesar aan de macht kwam
Kunnen beschrijven hoe (en wanneer) het Romeinse keizerrijk onder Octavianus ontstond
Het Begrip Pax Romana uit kunnen leggen

Slide 22 - Slide

Het Romeinse Rijk


2.2 Van stadstaat tot wereldrijk
deel 2 - het imperium

Slide 23 - Slide

Nabespreken vorige les
+
Stukje Gladiator

Slide 24 - Slide

Kennen & kunnen
Het begrip republiek uit kunnen leggen
Kunnen beschrijven hoe de Romeinse republiek functioneerde
Kunnen noemen welke bevolkingsgroep de macht had in Rome
Het begrip senaat uit kunnen leggen
Uit kunnen leggen dat politieke macht samen ging met militaire macht
Het begrip dictator uit kunnen leggen
Kunnen beschrijven hoe (en wanneer) Caesar aan de macht kwam
Kunnen beschrijven hoe (en wanneer) het Romeinse keizerrijk onder Octavianus ontstond
Het Begrip Pax Romana uit kunnen leggen

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Video

Slide 27 - Slide

Expansie
Groei, uitbreiding van een gebied o rijk

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide

Slide 30 - Slide

Slide 31 - Slide

Slide 32 - Slide

Slide 33 - Slide

Slide 34 - Slide

Slide 35 - Slide

Slide 36 - Slide

Slide 37 - Slide

Slide 38 - Slide


Brood en spelen

Panem et circenses, oftewel 'brood en spelen'. Rijke Romeinen hadden snel in de gaten dat het gewoon volk, plebejers en proletariërs, rustig blijft zolang het maar wat te eten heeft en/of zich niet gaat vervelen.

Het volk kreeg dus 'brood' en 'spelen' in het Colosseum.

Slide 39 - Slide

Opdracht - De verwoesting van Carthago

Slide 40 - Slide

Bron 1
Over Carthago

Slide 41 - Slide

Gebruik bron 1
a. Wat was de belangrijkste oorzaak van de gespannen verhouding tussen Rome en Carthago?
b. Waarom was dat zo belangrijk?

Slide 42 - Open question

Gebruik bron 1
a. Op welke drie manieren probeerden de Romeinen hun macht aan de Noord-Afrikaanse kust te vergroten? Licht je antwoord toe.

Slide 43 - Open question

Gebruik bron 1
a. Waarom vormde Utica in tegenstelling tot Carthago geen bedreiging voor Rome?

Slide 44 - Open question

Slide 45 - Video

Slide 46 - Slide