6.6 Langs de kust LES

• Biologie
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Welkom 

Denk om…

• Boek (dicht) + schrift, pen op tafel. Tas op de grond.
  
• Zitten op je eigen plek!

6.6 Langs de kust

Hoofdstuk 6 - Je groene omgeving

6.1 - Organismen indelen

6.2 - Biotoop onder de loep

6.3 - Eten of gegeten worden

6.4 - Een kringloop

6.6 - Langs de kust

Planning

30 min.!

Korte les:

• 6.6 Langs de kust uitleg
• 6.6 opdrachten maken

Leerdoelen

• Je leert hoe eb en vloed ontstaan
• Je leert wat er leeft tussen eb en vloed
• Je leert wat organismen doen met te veel zout
• Je leert hoe de duinen ontstaan

Aan het werk

Hoofdstuk 6: Je groene omgeving 

Paragraaf 6.6 Langs de kust

Wat weet je al:

• Maak voorkennis opdracht 1 en 2 zelfstandig (blz 185)

Programma

• Huiswerk 6.4 gemaakt?
• Herhaling 6.4
• Uitleg 6.6
• Maken 6.6

Wat is de naam van laag 2?

1. Grondlaag
2. Strooisellaag
3. Humuslaag
4. Afvallaag

Wat is de naam van laag 3?

1. Grondlaag
2. Strooisellaag
3. Humuslaag
4. Afvallaag

Wat is de naam van laag 1?

1. Grondlaag
2. Strooisellaag
3. Humuslaag
4. Afvallaag

Producent, Consument of Reducent?

1. Producent
2. Consument
3. Reducent

Een producent is altijd een?

1. Plant
2. Schimmel
3. Dier
4. Bacterie

Producent, Consument of Reducent?

1. Producent
2. Consument
3. Reducent

wat is de volgorde in een kringloop?

1. afvaleter-producent-consument-reducent
2. reducent-afvaleter-consument-producent
3. producent-consument-afvaleter-reducent
4. producent-reducent-consument-afvaleter

Producent, Consument of Reducent?

1. Producent
2. Consument
3. Reducent

De vergelijking van fotosynthese is:
koolstofdioxide + water --> glucose + zuurstof

1. Juist
2. Onjuist

Waarom is fotosynthese zo belangrijk voor planten?

1. Anders is er teveel water in de plant
2. Anders heeft de plant geen voedingsstoffen
3. Zonder fotosynthese krimpt de vacuole

Waarom wordt een voedselkringloop door oogsten onderbroken?

1. De planten kunnen niet meer groeien
2. Er ontstaat geen humus
3. Er worden geen mineralen gevormd

Hoe ontstaan eb en vloed?

Eb en vloed: hoe werkt dat?

Eb en vloed

Gaat over de Waterstand: Hoogwater - Laagwater

• Stijging zeewater - vloed
• Daling zeewater - eb
• Afwisseling - getij

Oorzaak:

• Aantrekkingskracht van de maan

Wat is eb en vloed?

Hoe ontstaan eb en vloed?

Getijdengebied

Twee waterlijnen 

• hoogwater en laagwater,

Creëert getijdengebied

• hiertussen leven ook organismen 

• Geen beschutting tegen weer, geen schuilplaatsen
• Dieren leven in de bodem

Wat leeft er tussen eb en vloed?

Zoute omgeving

Planten met aanpassingen aan zoute omgeving:

•  normale planten kunnen daar niet tegen
• Vocht wordt uit vacuole van cellen getrokken

Aanpassing: 

• zout opslaan in bladeren die er af vallen (Zeekraal)
• Kliertjes om zout uit te scheiden (Lamsoor)

Zoute omgeving

• Aanpassingen aan zout, ook voor zeedieren belangrijk

• Zeevogels en eidereenden - speciale klieren om zout uit te scheiden

Hoe ontstaan de duinen?

Pioniersplant: biestarwegras

Helmgras

Hoe ontstaan de duinen?

Duindoornstruiken

Climaxstadium: loofbos

Successie (opvolging)

pioniersplant            helmgras            struiken            bomen/bos              

Waarom kunnen veel dieren/planten niet leven in de zee?

1. Door de getijden
2. Door de stroming
3. Door het zout
4. Door andere dieren/planten

Aan het werk

Hoofdstuk 6: Je groene omgeving 

Paragraaf 6.6 Langs de kust

• Maken opdracht 3 t/m 13
• als je overlegt, werk op fluistertoon

Klaar?

maak een mooie tekening van het strand

Aan de slag!

Lr: heel thema 6

Mk opdr :5, 7, 9, 11, 13 van par. 6.6