Pensum 3.4 Les 1

Le lundi 30 janvier
Le vendredi 9 février
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FransMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

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Le lundi 30 janvier
Le vendredi 9 février

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Plan du cours
1. Introduction: c'est quoi le "Taalstad"? 
2. Formation des groupes 
3.  Distribution du matériel
4. Situation 1: "Je me présente"

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1. C'est quoi le "Taalstad" ? 
-Qu'est-ce que c'est ? Une excursion d'1 jour à Namur (Belgique)
-Quand ? Le lundi 11 mars, toute la journée.
-Combien de temps ça dure ? 3 heures et demie + 1 heure libre.
-Quel est le but ? Interviewer des gens, activités dans la ville.
-Krijg ik een cijfer voor? Ja! Je wordt in Namur beoordeeld. 
-Wat heb ik nodig de dag zelf? Je krijgt een "passeport" en "un plan de la ville". 

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2. À quoi ressemble "Taalstad".

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3a. Formation des groupes + Matériel
Fais un groupe de 3 personnes. 
Je krijgt een livret (boekje) en een opdracht. 
Écris ton nom sur la feuille.

Let op: Je dient het boekje en je opdracht terug te geven aan het eind van de les. 

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3b. Les buts du cours 
À la fin du cours, tu as...
-écrit deux conversations (situation 1, conversation 1 et 2), 
-corrigé les deux conversations (grammaire), 
-parlé avec ton groupe en français. 

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4a. Situation 1: Dans un café
A. Ecris la conversation 1 :"Ik, school, vrienden, vrije tijd".
B. Demande du feedback: grammaire/prononciation. 


C. Ecris la conversation 2: "Ik, thuis, familie, vrije tijd". 
D. Demande du feedback: grammaire/ prononciation. 
E. Parle!

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4b. Situation 1: Tips Conversation 1 
Conversation 1: 
-> Hij heeft: Il a         Mijn vriend(in): Mon ami(e)
-> aux Pays-Bas/ à Zeist
->Maak volle zinnen. Luister naar de vraag en gebruik het in je antwoord.

timer
15:00

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4c. Parler avec ton groupe
Conversation 1: 
Tout le monde doit parler ! 
1 élève pose les questions, 1 élève réponds aux questions, 1 élève donne du feedback. 

-> Daarna wissel je van rol. 

timer
5:00

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5a. Situation 1: Tips Conversation 2 
Conversation 2: 
->Maak volle zinnen. Luister naar de vraag en gebruik het in je antwoord.
-> Mon frère/ Ma soeur/ Ma mère/ Mon père/ Mes parents 
-> Je fais du sport/ du hockey/ du cheval/ du foot/ du handbal ...
-> Ma famille se compose de...

timer
10:00

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5b. Parler avec ton groupe
Conversation 2: 
Tout le monde doit parler ! 
1 élève pose les questions, 1 élève réponds aux questions, 1 élève donne du feedback. 

-> Daarna wissel je van rol. 

timer
5:00

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