Reporteros 2 Unidad 1 Lección 1

Reporteros Internacionales 2
Unidad 1 "Mi nueva vida"
Lección 1
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Reporteros Internacionales 2
Unidad 1 "Mi nueva vida"
Lección 1

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Objetivos
Al final de la lección 1 voy a poder:
  • Hablar y describir estados de ánimo usando correctamente el verbo estar.
  • Hablar y describir el carácter usando correctamente el verbo  ser.  
  • Usar correctamente los cuantificadores bastante, mucho, muy poco y nada

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Al final de la lección 1 voy a poder:
  • Hablar y describir estados de ánimo usando correctamente el verbo estar.
  • Hablar y describir el carácter usando correctamente el verbo  ser.  
Mira la p. 14 y 15 y responde

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¿Que significa "Mi nueva vida"?

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¿Cómo se llama el reportero de esta unidad?

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¿Cuántos años tiene Lucas? (Guess)

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¿De dónde vive Lucas?

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¡En marcha!
  1. Lee  el chat entre Guadalupe, Lucas y Dácil
  2. Responde la pregunta 1 del libro p. 15

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¿De dónde es Lucas?
A
Español
B
De Zaragoza
C
Colombiano
D
No sé

Slide 9 - Quiz

¿Cómo está Lucas? (Estado de ánimo)
A
Tranquilo
B
Aburrido
C
Seguro
D
Mal

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Ejercicio 1 ¿Lucas quiere empezar el instituto? ¿Por qué?

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Escucha: ¿Que frases se refieren a Zaragoza?
A
Hay edificios históricos
B
Es una ciudad muy bonita
C
Se pueden hacer muchas actividades
D
Es un pueblo pequeño

Slide 12 - Quiz

EScucha: ¿De qué quiere hablar Lucas en su blog?

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¿Quieres conocer más sobre Zaragoza?

Mira el siguiente video

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Slide 15 - Video

Libro p. 16: ¡Estoy muy contento!
Ejercicio 4
Lee el texto "Un colombiano en España"

¿Qué significan las palabras en negritas? 
(bold): Simpático, sociable, optimista, 
impaciente, impulsivo, contento y nervioso
If you do not know a word you can look for the meaning in "Glosario" p. 140

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¿Cuáles son los defectos (malo) de Lucas?

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¿Cuáles son las cualidades (bueno) de Lucas?

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Los adjetivos
As you can see, adjectives agree in gender and number with the noun that they describe (just like we saw when describing teachers in Mira 1)

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Vamos a practicar con Kahoot
Haz click aquí

Game PIN: 03431694

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¿Te acuerdas?

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Libro p. 16 Ejercicio 3
Mira los dibujos (pictures) y completa las frases
Usa los adjetivos del recuadro "Mis palabras
💡ESO: Educación Secundaria Obligatoria (Secondary school)

Bachillerato: IB DP

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Libro p. 16
Hacer ejercicios 2: Clasifica los adjetivos marcados en negrita (bold) en el texto anterior

Ejemplo: 
Ser:  Soy bastante simpático
Estar:  Estoy contento

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Tarea 
Libro: Pag. 22 Gramática : ser vs. estar

Cuaderno de ejercicios p. 4 Ejercicios 1, 4, 5, 6, 7 y 8 

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Libro p. 17: Mis nuevos amigos

Lee y escucha el texto sobre Santiago y Lucía

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¿Cómo está Santiago? ¿Por qué?

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¿Cómo está Lucía? ¿Por qué?

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Libro p. 17 Ejercicio 2

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Carácter o estado de ánimo (Gramática Libro P. 23)
SOY /ESTOY   +       demasiado    +  impaciente (adjetive).
                                       muy
                                      bastante
                                     un poco

         Yo creo que soy bastante paciente, pero no soy ordenado

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Libro p. 23
You can only use NADA in negative sentences: Ella NO es NADA simpática

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Libro p. 17 Ejercicio 3
Escribe en tu cuaderno una presentación. Use the example of Lucas (p.16)
Nombre, edad, nacionalidad, personalidad, dónde vives,  familia, cómo te sientes ahora en el colegio
Use the words: muy, bastante, un poco, nada.

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Libro p. 17 Ejercicio 2
¿Cómo te sientes en estás situaciones?

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Tarea 
Cuaderno de ejercicios P.7
Ejercicio 9 y 10

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Did you reach the objectives of this lesson?

  • Can you tell have you feel today in Spanish?
  • Can you describe how you are (personality) in Spanish? 
  • Do you know the difference between muy,  mucho y nada?
If not, check your book and this presentation again

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Slide 39 - Video