PED-C niv. 3 les 5

1 / 36
next
Slide 1: Slide
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 2

This lesson contains 36 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Doelen
  • Student (her)kent de 6 stappen van het observatieplan
  • Student kent de belangrijke punten als het gaat om observeren. 
  • Student kent het belang van observeren.  

Slide 3 - Slide



Herhaling vorige les

Slide 4 - Slide

Wat is bewust waarnemen?

Slide 5 - Mind map

Bewust een bepaalde tijd naar een kind kijken, noemen we....
A
evalueren
B
gericht observeren
C
bewust observeren
D
bewust waarnemen

Slide 6 - Quiz

Als je observeert met een observatielijst, dan noem je dit ook wel een ...
A
speelleerproces
B
kindvolgsysteem
C
ontwikkelingssysteem
D
begeleidingsplan

Slide 7 - Quiz

Slide 8 - Slide

Uitleg theorie
pak je boek op bladzijde 187

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Hoe staat het met onze kritische waarneming?

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Video

Geef een voorbeeld van opvallend gedrag bij kinderen

Slide 15 - Open question

Noteer een open observatievraag bij het opvallende gedrag

Slide 16 - Open question

Stappenplan voor het observeren
  1. Wie ga je observeren en waarom?
  2. Achtergrondgegevens van het kind (leeftijd, geslacht, groep, thuissituatie, bijzonderheden)
  3. Vraagstelling. Wat wil je te weten komen? Waar ga je precies naar kijken? Welke situaties?
  4. Observatiemethode en de hulpmiddelen
  5. Uitvoeren observatie
  6. Orden je gegevens
  7. Antwoord op vraagstelling
  8. Rapportagerapport compleet maken

Slide 17 - Slide

Belangrijke aandachtspunten 
  1. Juiste vragen stellen
  2. Objectief observeren
  3. Kijken met hoofd en hart
  4. Zorgvuldig werken
  5. Tijd en aandacht
  6. Gebruik van een camera
  7. Onderdeel van een geheel

Slide 18 - Slide

Juiste vragen stellen 
  1. Wat is er precies aan de hand?
  2. Sinds wanneer laat hij dit gedrag zien?
  3. Waar zie je dit gedrag nog meer?
  4. Veel vragen stellen om de situatie helder te krijgen.
  5. Voorbeeld 2 bekijken.

Slide 19 - Slide

Objectief observeren 
  • Eigen mening buiten beschouwing. Is moeilijk!!!
  • Kinderen hebben recht op jouw objectiviteit.
  • Geen subjectieve taal zoals; vervelend, boos, chagrijnig, kwaad,
    ongeduldig, super goed, extra lief. 

Slide 20 - Slide

even oefenen...
Let op en noteer de objectieve waarnemingen

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Video

Welke objectieve waarnemingen heb je opgeschreven?

Slide 23 - Open question

Slide 24 - Video

Welke objectieve waarnemingen heb je opgeschreven?

Slide 25 - Open question

Kijken met hoofd en hart
  • Kind is geen machine
  • Kijken met betrokkenheid en begrip
  • Werken in de praktijk bladzijde 190

Slide 26 - Slide

Zorgvuldig werken
  • Niet zomaar een observatie doen.  
  • Zorgen bespreken met ouders.  
  • Toestemming vragen 
  • Nooit in je eentje handelen.  
  • Goed overleggen.  
  • Nauwkeurig omgaan met privacy van het kind.  
  • Oudere kinderen betrekken bij observaties/plan van aanpak.

Slide 27 - Slide

Tijd en aandacht
  • Aandacht erbij houden
  • Participerende observatie: observeren terwijl je tegelijkertijd je dagelijkse werkzaamheden uitvoert.

Slide 28 - Slide

Gebruik van een camera
  • Het kind filmen
  • Jezelf met het kind filmen
  • Voordeel: filmopnames meerdere keren bekijken = meer informatie
  • Toestemming van ouders hebben
  • Werken met geluidsopnamen

Slide 29 - Slide

Ondereel van een geheel
  • Totaalaanpak
  • Cyclisch proces: proces dat zich steeds blijft herhalen
  • Combineren met wat je al weet over het kind.  
  • Kennis en informatie uit gesprekken (kind – ouders – collega’s)

Slide 30 - Slide

Hoeveel stappen heeft een observatieplan?
A
4
B
5
C
7
D
8

Slide 31 - Quiz

Welke hoort niet in het rijtje thuis van belangrijke aandachtspunten van observeren?
A
objectief observeren
B
tijd en aandacht
C
overleggen met collega's
D
onderdeel van geheel

Slide 32 - Quiz

Slide 33 - Slide

Doelen
  • Student (her)kent de 6 stappen van het observatieplan
  • Student kent de belangrijke punten als het gaat om observeren. 
  • Student kent het belang van observeren.  
  • Student kan een observatievraag stellen.

Slide 34 - Slide

Hoeveel doelen heb ik gehaald?
A
geen of 1
B
2
C
3
D
4

Slide 35 - Quiz

Volgende les
- Terugkoppeling opdracht les 5
- Observatie-opdracht
        

Slide 36 - Slide