This lesson contains 15 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.
Lesson duration is: 60 min
Introduction
In het lespakket Digitaal burgerschap komt de rol die de overheid speelt bij werk, inkomen en onderwijs aan de orde. In vijf lessen leren de leerlingen over de invloed van technologische vernieuwingen op burgerzaken, verkeersregels en identiteit. In deze les denken de leerlingen na over geldzaken die zij zelf wellicht eens hebben geregeld voor een bijbaan. Ze leren wat de rol van de overheid is bij het werk en inkomen van jongeren. Ze praten over een aantal regels die invloed hebben op hun leven, zoals het voldoen aan de minimumleeftijd en het minimumloon. Vervolgens beoordelen ze een aantal casussen van jongeren die (onder andere digitaal) werk doen. Mag het wel of mag het niet?
Download hier de docentenhandleiding:
Instructions
Items in this lesson
Je leeftijd in euro’s
Slide 1 - Slide
Slide 2 - Video
Werken en de overheid
Slide 3 - Slide
Wit en zwart werken
Slide 4 - Slide
Wat is de hoogte van het minimumjeugdloon per uur voor iemand van 16 jaar?
Slide 5 - Open question
Hoeveel uren mag iemand van 16 jaar maximaal werken?
Slide 6 - Open question
helpen in een snackbar (zonder alcohol)
bijna al het werk (maar geen gevaarlijk werk)
auto wassen
al het werk
vakken vullen
12 jaar
13 en 14 jaar
15 jaar
16 en 17 jaar
18 jaar
Slide 7 - Drag question
Mag het wel of mag het niet?
Opdracht:
• Maak een groepje van twee.
• Jullie zien steeds een nieuwe
situatie.
• Mag dit wel of mag dit niet?
• Overleg met elkaar en zoek
informatie op de website van
de Rijksoverheid.
Slide 8 - Slide
Naam: Dave
Leeftijd: 15 jaar
Klas: 3 vmbo
Werk: Kassamedewerker bij een
hamburgerrestaurant
Tijden: 16.00 uur tot 22.00 uur in het weekend
Uurloon: € 3,25
Slide 9 - Slide
Naam: Sharlene
Leeftijd: 13 jaar
Klas: Groep 8
Werk: Vlogger
Tijden: Iedere dag is ze ongeveer vijf uur bezig
met haar vlog
Maandinkomen: Maandinkomen: € 2.500,- van sponsoren