Woche 4 les 11,12,13,14

• Duits
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Woche 4 les 11,12,13,14

Wilkommen!

Stunde 11 Dienstag 24. September

Inloggen Lessonup Bitte..

Lernziel 

1. Je kent de woorden snel en vlot Duits week 3
2. Je werkt verder aan de basisvaardigheden

GEEN TOP 3 (1x zonder naam?)

Floor, Moly, Charlotte, Coco, Jill. Lalique

LZ 1 Je kent de woorden snel en vlot Duits week 3

Quizletlive snel en vlot Duits week 3

LZ 1 mijn basiswoordenschat wordt steeds een beetje beter...

😒🙁😐🙂😃

zelf aan de slag/tweetallen SE

Snel en Vlot Duits - week 4 wir gehen essen

1. Lees om en om de tekst  wir gehen essen  hardop voor ; een leest voor, ander turft fouten met uitspreektabel. VRAGEN? p 37
2. lees de grammatica door - en oefen persoonlijk voornaamwoord 10 min

https://oscarromerotalen.nl/Duits/Oefeningen/Grammatica.htm

1. Oefen nieuwe woorden week 4 in Quizlet totdat je ze allemaal kent. (dit is ook HW)
2. vertaal de zinnen Test uw kennis S 44

LZ 3 Je werkt verder aan de basisvaardigheden

LZ 3 om mijn basisvaardigheden voor spreekvaardigheid nog te kunnen verbeteren wil ik

nog meer oefenen aan uitspraak

nog meer oefenen met zinnen maken

nog meer werken aan mijn woordenschat

nog meer werken aan mijn grammatica

zo doorgaan als ik bezig ben

Wilkommen!

Stunde 12 Mittwoch 25. September

Lernziel

1. Je kunt met de woorden uit Snel en Vlot week 5, 75% van de eerste 10 zinnen op S 55 van het Nederlands correct naar het Duits vertalen. 
   

 LZ1 Je kunt met de woorden uit Snel en Vlot week 5, 75% van de eerste 10 zinnen op S 55 van het Nederlands foutloos naar het Duits vertalen.

Snel en Vlot Duits - week 5 unterwegs S 49 en verder

1. samen/klassikaal S 49 e.v. hardop voorlezen
2. samen/klassikaal Duits spreken S 53
3. individueel: Oefen nieuwe woorden week 5 in Quizlet 12 minuten
4. Vertaal de zinnen Test uw kennis S 55 20 minuten
5. Kijk je zinnen na. Hoeveel zinnen foutloos? 

Hoeveel zinnen had je helemaal goed?

zijn er nog vragen???

Wilkommen!

Lernziel

1. Je weet welke individuele aandachtspunten je hebt voor het SE Spreken adhv de uitspraaktabel. (vandaag de helft van de leerlingen en morgen de andere helft)

LZ 1

Je weet welke individuele aandachtspunten je hebt voor het SE Spreken adhv de uitspraaktabel.

LZ2 Je weet welke individuele aandachtspunten je hebt voor het SE Spreken adhv de uitspraaktabel.

Snel en Vlot Duits - week 5 unterwegs

leerling leest aan docent alinea hardop voor 

Docent geeft achteraf feedback/ aandachtspunten voor verbetering uitspraak

Wilkommen!

Stunde 12 Mittwoch 25. September

Lernziel

1. Je weet welke individuele aandachtspunten je hebt voor het SE Spreken adhv de uitspraaktabel. (vandaag de helft van de leerlingen en morgen de andere helft)
2. Je kunt met de woorden uit Snel en Vlot week 5, 75% van de zinnen op S 55 van het Nederlands correct naar het Duits vertalen. 

LZ 1

Je weet welke individuele aandachtspunten je hebt voor het SE Spreken adhv de uitspraaktabel.

LZ2 Je weet welke individuele aandachtspunten je hebt voor het SE Spreken adhv de uitspraaktabel.

Snel en Vlot Duits - week 5 unterwegs

leerling leest aan docent alinea hardop voor 

Docent geeft achteraf feedback/ aandachtspunten voor verbetering uitspraak

Wilkommen!

Stunde 13+14

Lernziel 

1. Je weet wanneer je de tijdbepalingen met de voorzetsel im, am en um moet toepassen.. 
2. Je weet welke individuele aandachtspunten je hebt voor het SE Spreken adhv de uitspraaktabel. (vandaag de helft van de leerlingen en morgen de andere helft)
3. je maakt aan de hand van de gegeven structuur een begin aan je thema presentatie.

 

Tijdsbepaling het voorzetsel "im"

Je gebruikt dit voorzetsel voor een maand of een jaargetijde.

Zum Beispiel: Im Sommer haben wir Ferien.
Im August fahre ich mit meinen Eltern nach Frankreich.

Tijdsbepaling het voorzetsel "am"

Je gebruikt dit voorzetsel voor een dag of een dagdeel.

Zum Beispiel: Meine Oma kommt am Nachmittag zu Besuch.
Am Sonntag schlafe ich immer aus.

Tijdsbepaling het voorzetsel "um"

Je gebruikt dit voorzetsel voor een tijdstip.

Zum Beispiel: Um 12 Uhr hörte ich den Alarm.
Der Film beginnt um 20:00 Uhr..

Üben!

Je brengt nu de theorie in de praktijk.

Hast du ......... Dezember Geburtstag?

1. im
2. um
3. am

........... Winter ist es kälter als .......... Sommer.

........ Donnerstag trainiere ich immer.

1. Im
2. Um
3. Am

Wollen wir uns ......... 20:00 Uhr treffen?

1. am
2. um
3. im

Kommst du ....... Nachmittag vorbei?

1. am
2. um
3. im

Fängt die Schule .......... September wieder an?

1. am
2. um
3. im

Wanneer gebruik je
het voorzetsel "im"

Wanneer gebruik je
het voorzetsel "am"

Wanneer gebruik je
het voorzetsel "um"

Is het leerdoel behaald?
Leerdoel: Je weet wanneer je de tijdbepalingen met de voorzetsels
im, am en um moet toepassen..

😒🙁😐🙂😃

Lernziel 2 

Je weet welke individuele aandachtspunten je hebt voor het SE Spreken adhv de uitspraaktabel. (vandaag de helft van de leerlingen en morgen de andere helft)

Lernziel 3

Je maakt aan de hand van de gegeven structuur een begin aan je thema presentatie

START UITWERKEN THEMA

1. Bekijk je filmpje helemaal , zet de ondertiteling aan.
   
2. Maak een vraagstelling bij je filmpje (soms is dat al het geval)
   
3. geef korte introductie van het onderwerp
   
4. noem de voordelen
   
5. noem de nadelen
   
6. geef je eigen mening
   

VOORBEELD

1. filmje over kant en klare maaltijden.
2. moeten we kant en klare maaltijden duurder maken?
3. Kant en klare maaltijden hoef je alleen op te warmen...etc
4. Het is lekker en snel
5. het is ongezond, mensen koken niet meer
6. ik vind dat......