Het Verzet tegen de Katholieke Kerk: De Reformatie Ontdekken

Het Verzet tegen de Katholieke Kerk: De Reformatie Ontdekken

Lesdoel

Aan het einde van de les weet je waarom er verzet was tegen de katholieke kerk en wat het protestantisme inhoudt.

Wat weet je al over de reformatie en waarom mensen zich verzetten tegen de katholieke kerk?

Inleiding

Wat was de katholieke kerk en waarom was er ontevredenheid over?

Middeleeuwse Kerk

De macht van de katholieke kerk en de rol van de paus.

Onvrede

Corruptie binnen de katholieke kerk en de verkoop van aflaten.

Martin Luther

Wie was Martin Luther en wat was zijn kritiek op de katholieke kerk?

95 stellingen

De inhoud van de 95 stellingen van Martin Luther.

Verzet groeit

Hoe verspreidde het verzet tegen de katholieke kerk zich?

Protestantisme

Wat is het protestantisme en hoe verschilt het van het katholicisme?

Kerkhervorming

De impact van de reformatie op de katholieke kerk en de vorming van protestantse kerken.

Verspreiding van het Protestantisme

Hoe verspreidde het protestantisme zich in Europa?

Impact op Maatschappij

Hoe beïnvloedde de reformatie de maatschappij en het denken van mensen?

Tegenstand

Hoe reageerde de katholieke kerk op het protestantisme?

Gevolgen

De blijvende gevolgen van de reformatie voor Europa en de wereld.

Kahoot Quiz

Interactieve quiz om kennis te testen.

Discussie

Groepsdiscussie over de impact van de reformatie.

Samenvatting

Belangrijkste punten van de les op een rij.

Quiz

Korte quiz om de kennis van de leerlingen te testen.

Afsluiting

Wat heb je geleerd vandaag en wat wil je nog weten?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.