Introductie - Formatief handelen (29 nov)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Formatief handelen 

CSB - Werkgroepenmiddag 29 november 2022

Leerdoelen - formatief handelen

1. Je kunt onderscheiden wat formatief handelen wel én niet is. 
2. Je kent de definitie van formatief handelen.  
3. Je kent het doel en de plannen van deze werkgroep. 

Programma

1. Wie zijn wij?  (5 min) 

2. Voorkennis: Wat is formatief handelen niet & wel?  (5 min) 

Wie zijn wij? De werkgroep

Judith vd Boom. Denise Groeneweg, Sofie Smulders, Doortje v Dijk. Enes Azan, Paul Oosterling en Hidde Wierda. 

 

Met Wie? De VO raad 

Waarom?  Onderzoek hoe we formatief handelen kunnen toepassen in ONS onderwijsconcept.   

 

Werkgroep met leden bestaand uit diverse leden uit verschillende secties. 

De docent stelt een klassikale vraag aan het einde van de les om te checken of het leerdoel behaald is en geeft aan vier leerlingen de beurt om antwoord te geven.

1. Juist
2. Onjuist

De docent gebruikt een app zoals Kahoot om de voorkennis op te halen. Daarna introduceert de docent nieuwe stof aan de leerlingen.

1. Juist
2. Onjuist

De docent stelt een diagnostische vraag aan de start van de les. Leerlingen gebruiken hun wisbordje om antwoord te geven. Afhankelijk van de antwoorden kiest de docent vervolgens een vervolgstap die past bij de gemaakte denkfout van de leerling(en).

1. Juist
2. Onjuist

Stappenplan formatief handelen

Planning 

Dinsdag 31 januari 2023

• Conferentie VO-raad: formatief-handelen 
• Experts formatief handelen 
• GA JE MEE? (GELIMITEERD AANTAL PLEKKEN) 

Wat is formatief handelen dan wél? 

1. Formatief handelen is een didactisch proces, kort-cyclisch als onderdeel van jouw lessen. 
2. Formatief handelen is een aanvulling op, en geen vervanging van didactisch handelen van een docent. 
3. Formatief handelen komt pas tot zijn recht binnen een doordacht onderwijsontwerp.
4. Formatief handelen is pas zinvol als de uitvoering trouw blijft aan een aantal principes die gebaseerd zijn op wetenschappelijke inzichten.

(Kneyber,  2022)