H6 par. 1 Nederland duurzaam?

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

      Welkom HV2A!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fabian 

Milan 

 

 

 

 

Floris 

Saar 

Merlijn 

Joep 

 

Tijn 

Thorsten 

 

Siem 

Kuzey 

 Gregory 

Collin 

 

Fleur 

Maryan 

 

Isabelle 

Melat 

Eleonoor 

Bente 

 

Thomas 

 

 

Jurrijn 

Sebastian 

om HV2A

Ga alvast zitten volgens de plattegrond. 

Leg je spullen alvast klaar op tafel.

Tassen voor op het rek.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fabian 

Milan 

 

 

 

 

Floris 

Saar 

Merlijn 

Joep 

 

Tijn 

Thorsten 

 

Siem 

Kuzey 

 Gregory 

Collin 

 

Fleur 

Maryan 

 

Isabelle 

Melat 

Eleonoor 

Bente 

 

Thomas 

 

 

Jurrijn 

Sebastian 

Openingsfoto

Wat zie je?

Waar komt dit voor?

Waarom komt dit hier voor?

Is dit gewenst?

Komt dit overal zo voor? 

Beschrijving van de openingsfoto

Je ziet op de foto een Pingo.

Dit is een ijslens onder de grond. Doordat de ijsmassa water aantrekt groeit de pingo.

Blablabalbla

Openingsfoto

Wat zie je?

Waar komt dit voor?

Waarom komt dit hier voor?

Is dit gewenst?

Komt dit overal zo voor? 

Beschrijving van de openingsfoto

Je ziet op de foto een Pingo.

Dit is een ijslens onder de grond. Doordat de ijsmassa water aantrekt groeit de pingo.

Blablabalbla

Openingsfoto

Wat zie je?

Waar komt dit voor?

Waarom komt dit hier voor?

Is dit gewenst?

Komt dit overal zo voor? 

Leerdoelen voor §1:

• Je weet waardoor de aarde opwarmt.
• Je weet welke manieren er zijn om de uitstoot van CO2 te verminderen: energiebesparing en energietransitie
• Je weet de omvang en de soorten duurzame energie in Nederland
  

Opwarming van de aarde

Het klimaat op aarde verandert door het gebruik van fossiele brandstoffen. 

• aardgas, aardolie, steenkool extra CO₂ in de lucht door fabrieken, verkeer, huizen en elektriciteitscentrales.
  

• CO₂ is een broeikasgas dat warmte vasthoudt in de dampkring. 

• maar goed ook: anders ijskoud op aarde.
• maar door extra uitstoot: versterkt broeikaseffect.
  

B142: Versterkt broeikaseffect

• Het broeikaseffect = het vasthouden van 
de zonnewarmte door de dampkring.
 broeikasgassen als koolstofdioxide (CO₂)
  

 

•   Zonder het natuurlijk broeikaseffect: 
 te koud om op aarde te leven.
     
• maar: versterkt broeikaseffect
  

 De uitstoot van CO₂ komt vooral door 

 de verbranding van:

 fossiele brandstoffen / energiebronnen 

Gevolgen?

Opwarming van de aarde

• ijs en sneeuw smelten op de polen en in de bergen. 
• extremer klimaat ook in Nederland
  

Van grijs naar groen

• De meeste landen willen de klimaatverandering beperken.
      
• 2030: CO₂ moet met de helft gedaald zijn.
     
• 2050: Nederland klimaatneutraal.

  

•  Mogelijkheden:
  

energiebesparing: zuiniger omgaan met energie.
     

VB: thuis en in het verkeer


• Nieuwe energiebronnen gebruiken.
  

   fossiele energiebron: op = op en brengen CO₂ in de lucht.
     duurzame / hernieuwbare energiebron: raken niet op en brengen geen CO₂ in de lucht.
     

 energietransitie = omschakelen van fossiele naar duurzame energiebronnen.

Aan de slag:

Wat?	§6.1 Opdrachten: 1 t/m 4
Hoe?	Eerste 10 minuten zelfstandig en in stilte. Hierna mag je samenwerken en overleggen
Waar?	Learnbeat (via magister -> leermiddelen)
Hulp?	- Theorie ( = bovenin links) - Atlas - Docent
Klaar?	Nakijken paragraaf 2.4 Hiermee klaar: leren voor het Proefwerk!
Niet af?	Huiswerk voor volgende les

Oefenen met de leerstof

De kachel lager zetten is een vorm van....

1. Energiebesparen
2. Energietransitie

Wat wordt bedoeld met energietransitie?

1. Overgang van duurzame naar fossiele brandstoffen
2. Het transport van de duurzame energiesoorten
3. De transitie van waterdamp naar waterdruppels voor energie opwekking
4. Omschakelen van fossiele naar duurzame energiebronnen

Windmolenpark bouwen is een vorm van

1. Energiebesparen
2. Energietransitie
3. Fossiele brandstof

Wat is het versterkte broeikaseffect?

1. Broeikassen die ervoor zorgen dat de aarde warm blijft.
2. Extra uitstoot van broeikasgassen door de verbranding van fossiele brandstoffen.
3. De massale ontbossing waardoor CO2 niet meer wordt opgenomen
4. het overschakelen van fossiele brandstoffen op energiebronnen die niet opraken en geen CO2 uitstoten.

Sleep de woorden naar het juiste plaatje.

Natuurlijk broeikaseffect  

Versterkt broeikaseffect  

      Welkom HV2A!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fabian 

Milan 

 

 

 

 

Floris 

Saar 

Merlijn 

Joep 

 

Tijn 

Thorsten 

 

Siem 

Kuzey 

 Gregory 

Collin 

 

Fleur 

Maryan 

 

Isabelle 

Melat 

Eleonoor 

Bente 

 

Thomas 

 

 

Jurrijn 

Sebastian 

om HV2A

Ga alvast zitten volgens de plattegrond. 

Leg je spullen alvast klaar op tafel.

Tassen voor op het rek.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fabian 

Milan 

 

 

 

 

Floris 

Saar 

Merlijn 

Joep 

 

Tijn 

Thorsten 

 

Siem 

Kuzey 

 Gregory 

Collin 

 

Fleur 

Maryan 

 

Isabelle 

Melat 

Eleonoor 

Bente 

 

Thomas 

 

 

Jurrijn 

Sebastian 

Leerdoelen voor §1:

• Je weet waardoor de aarde opwarmt.
• Je weet welke manieren er zijn om de uitstoot van CO2 te verminderen: energiebesparing en energietransitie
• Je weet de omvang en de soorten duurzame energie in Nederland
  

Van grijs naar groen

In Nederland is het aandeel duurzame energie nog klein.

• Windenergie:

voordelen: 

 + schoon

 + steeds groter, beter, goedkoper

nadelen: 

 + betrouwbaarheid

 + lawaai 

 + lelijk windmolenparken op zee: duurder, maar meer energie

Van grijs naar groen

Zonne-energie:
     

nadeel: betrouwbaarheid 
 

lage opbrengst winter


 

Lucht- en bodemwarmte: warmtepompen 
     verwarmen huis en kraanwater.

Van Grijs naar groen

Inhaalrace

De energietransitie in Nederland liep achter bij andere Europese landen.

• minder mogelijkheden / aandacht
• Inmiddels extra maatregelen: 

• sluiten kolencentrales 
• subsidies op warmtepompen, zonnepanelen, elektrische auto’s.

• Als het lukt in 2030: 
• + 37% duurzame energie in energieverbruik
• + 70% elektriciteit duurzaam opgewekt.
  

B130 Duurzame energie

Hernieuwbare energiebronnen / duurzame energiebronnen:

•  Raken bij het gebruik ervan niet op.
• Dragen niet bij aan het versterkt broeikaseffect.
  

• Zonne-energie: zonlicht.

• Windenergie: wind.

• Hydro-elektriciteit: vallend water.

• Biomassa: organisch materiaal, plantaardige olie, mest. Ook als biobrandstof te gebruiken.

• Geothermische energie: aardwarmte.

B131 Duurzaam gebruik

Aan de slag:

Wat?	§6.1 Opdrachten: 5 t/m 8
Hoe?	Eerste 10 minuten zelfstandig en in stilte. Hierna mag je samenwerken en overleggen
Waar?	Learnbeat (via magister -> leermiddelen)
Hulp?	- Theorie ( = bovenin links) - Atlas - Docent
Klaar?	Nakijken paragraaf 2.4 Hiermee klaar: leren voor het Proefwerk!
Niet af?	Huiswerk voor volgende les

Oefenen met de leerstof