Katern C - Hoofdstuk 1

• Maatschappijleer
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3

BURGERSCHAP

REIZEN NAAR HET BUITENLAND

1. Op reis in Europa.

Aan het einde van de hoofdstuk kun je.

1. Verschillende soorten vakanties benoemen

2.Uitleggen waarom je naar een bepaalde plaats in Europa op vakantie zou kunnen gaan

3. De namen van de landen en hoofdsteden in Europa noemen 4. De landen en hoofdsteden van Europa op een kaart aanwijzen 5. belangrijke zeeën en gebergten van Europa op een kaart aanwijzen.

Wat is het leukste van op vakantie gaan?

Wat weet je al over verschillende soorten vakanties in Europa?

Nederland : provincies 

Hoeveel tel je er ? 

Zwolle

Overijssel

Drenthe

Noord-Holland

Zeeland

zwolle

Assen

Haarlem

Middelburg

Wie kent een er minimaal 6 landen in Europa? 

Soorten vakanties in Europa

Vakantieparken, stedentrips, zonvakanties, actieve vakanties

Kenmerken en activiteiten van vakantieparken

Voorzieningen, activiteiten, locaties

En hier is Nederland!

Zonvakanties en geschikte landen daarvoor

Populaire landen

Spanje, Portugal, Frankrijk, Griekenland of Italië 

Warm klimaat, veel stranden, veel leuke activiteiten ! 

Voorziening

Iets dat voor je is geregeld en dat je helpt om prettig te leven, zoals een zwembad bij een hotel of een eerstehulppost bij een vakantiepark.

Voorzieningen zijn ook middelen in je vakantiehuis of hotel. Zoals föhn, magnetron etc. 

Pak je boek:

Reizen naar het buitenland.

• blz. 2 tot 10

Ben je klaar? Dan mag je iets voor jezelf doen.

Na 20 min, bespreking klas. 

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

Actieve vakanties en populaire landen

Wandelen, fietsen, watersport, bergbeklimmen

Stedentrips en hun kenmerken

Bezienswaardigheden, cultuur, winkelen, uit eten gaan

Pak je boek:

Reizen naar het buitenland.

• blz. 10 tot 14

Ben je klaar? Dan mag je iets voor jezelf doen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

Volgende week! 

Herhalen

&

Reizen in Europa, deel 2