kleinhuishouding en ondersteunen 16-10

• Zorg en Welzijn
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

WELKOM KLAS 2!

JdW-klimwijzer

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je zakkie in je tas

      

Kleinhuishouding 

Stof afnemen

Plumeau gebruiken

Werkkast opruimen

Aanrecht en gootsteen schoonmaken

Elektrische plaat schoonmaken

Afzuigkap schoonmaken

Tafeldekken

Koelkast schoonmaken

Afval scheiden

Afwassen met de hand

Vaatwasser inruimen

Kleuren bij het schoonmaken

Wat is kleurencodering?

Kleurencodering betekent dat we kleuren gebruiken voor speciale taken of plekken.

Kleurcodes en betekenissen

Rood: Het vuile werk bij sanitairreiniging

Blauw: Het minder vuile werk bij sanitairreiniging

Groen: Het minder vuile werk bij interieurreiniging 

Geel: Het vuile werk bij interieurreiniging

Zwart: Ramen zemen

Met welke kleur emmer/doek maak je de buitenkant van de prullenbak schoon?

1. Zwart
2. rood
3. geel
4. groen

Welke kleur emmer en doekje gebruik je als je het wasbakje bij de wc gaat schoonmaken?

1. 
2. 
3. 
4. 

Welke kleur emmer en doekje gebruik je als je de wc pot gaat schoonmaken?

1. 
2. 
3. 
4. 

Welke kleur emmer en doekje gebruik je als je de vieze keuken gaat schoonmaken?

1. 
2. 
3. 
4. 

Welke kleur gebruik je voor het schoonmaken van een tafel en stoel?

1. Geel
2. Blauw
3. Groen
4. Rood

Met welk kleur doekje maak je de vloer schoon?

1. Groen
2. Blauw
3. Rood
4. Geel

Opdracht

Maak een PowerPoint met daarin de dia's;

1. Gevaarlijke situaties voor blinde mensen
2. Veilige situaties voor blinde mensen 
3. Wat is er voor blinde mensen bij bus/tramhaltes gemaakt?
4. Gevaarlijke situaties voor mensen in een rolstoel
5. Veilige situaties voor mensen in een rolstoel
6. Bereikbaarheid van winkels voor mensen in een rolstoel

Aan de slag!

Groep 1 Ouderen ondersteunen : Hiwa-Brusk-Mahir-Salim

Groep 2 Oefenen stof afnemen en plumeau: Yasmina- Meldencio

Groep 3 Koelkast en keuken schoonmaken:   Sofia-Martina- Tahir 

Groep 4 Opdracht: Denzel - Ouail- Ahmed- Nizar 

Groep 5 tafel dekken:  Jeny- Xio-Silvana

www.samenbeterthuis.nl

Oefen de volgende technieken

Ondersteunen bij het lopen zonder hulpmiddelen, lopen aan de arm

-Licht ondersteunen bij lopen aan de arm

-Meer ondersteunen bij lopen aan de arm

-Veel steun geven bij meelopen

-Ondersteunen met twee armen

Lopen met krukken, hoogte instellen, traplopen met krukken

Lopen met een wandelstok en hoogte instellen

Hoe loop ik met een rollator/looprek

Ondersteunen

Pauze

play.kahoot.it

create.kahoot.it

Lesdoelen

Ik kan woon- en leefruimtes opruimen en netjes houden.

Ik kan woonruimtes en sanitair schoonmaken (hygiënisch, veilig milieubewust).

     Ik kan stof afnemen volgens de opgestelde criteria.

     Ik kan een plumeau gebruiken volgens de opgestelde criteria.

     Ik kan een werkkast opruimen volgens de opgestelde criteria.

     Ik kan een keuken schoonmaken volgens de opgestelde criteria.

     Ik kan een koelkast schoonmaken volgens de opgestelde criteria.

     Ik kan afwassen volgens de opgestelde criteria.

     Ik kan een vaatwasser in/uitruimen volgens de opgestelde criteria.

     Ik kan een tafel dekken volgens de opgestelde criteria.

Ik kan respectvol en verantwoordelijk omgaan met andere mensen.

Ik kan verantwoordelijkheid nemen voor mijn eigen gedrag.

Ik kan verschillen in normen en waarden tussen mensen herkennen.

Ik kan respectvol omgaan met de verschillen in normen en waarden tussen mensen.

Ik kan ondersteuning bieden bij het verplaatsen van minder valide mensen.

     Ik kan ondersteuning bieden aan de arm volgens de opgestelde

     criteria.

     Ik kan lopen met krukken volgens de opgestelde criteria.

     Ik kan een rolstoel duwen volgens de opgestelde criteria.

     Ik kan een rollator gebruiken volgens de opgestelde criteria.

Ik weet wat de gevaren zijn voor minder validen in het verkeer

Eindopdracht:

Ik kan ondersteuning bieden bij minder valide mensen. (140 min)

Eindopdracht:

Ik kan een verslag maken van een opdracht en in Talenteon zetten.

 Ik kan stof afnemen volgens de opgestelde criteria.

     Ik kan een plumeau gebruiken volgens de opgestelde criteria.

     Ik kan een werkkast opruimen volgens de opgestelde criteria.

     Ik kan een keuken schoonmaken volgens de opgestelde criteria.

     Ik kan een koelkast schoonmaken volgens de opgestelde criteria.

     Ik kan afwassen volgens de opgestelde criteria.

     Ik kan een vaatwasser in/uitruimen volgens de opgestelde criteria.

     Ik kan een tafel dekken volgens de opgestelde criteria.

Ik kan respectvol en verantwoordelijk omgaan met andere mensen.

Ik kan verantwoordelijkheid nemen voor mijn eigen gedrag.

Ik kan verschillen in normen en waarden tussen mensen herkennen.

Ik kan respectvol omgaan met de verschillen in normen en waarden tussen mensen.

Ik kan ondersteuning bieden bij het verplaatsen van minder valide mensen.

     Ik kan ondersteuning bieden aan de arm volgens de opgestelde

     criteria.

     Ik kan lopen met krukken volgens de opgestelde criteria.

     Ik kan een rolstoel duwen volgens de opgestelde criteria.

     Ik kan een rollator gebruiken volgens de opgestelde criteria.

Ik weet wat de gevaren zijn voor minder validen in het verkeer

Eindopdracht: Ik kan ondersteuning bieden bij minder valide mensen. (140 min)

Eindopdracht: Ik kan een verslag maken van een opdracht en in Talenteon zetten.

Vandaag heb ik geleerd:

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010