wiskunde 12-1 (4,7 en 4,8 + Wiskunde IRL)

Aan het eind van de les heb ik paragraaf 4.1 t/m 4.6 herhaald.
Aan het eind van de les heb ik 4.7 en 4.8 herhaald
Aan het eind van de les heb ik geoefend met wiskunde in de praktijk
2e uur: inhoud balk en kubus, eenheden van snelheid

5e uur: praktische opdracht
Opdracht 14,15 en 16 van de diagnostische toets en 
Hoe is het gegaan?
Huiswerk voor vrijdag 15 januari:
Opdracht 14,15 en 16 van de diagnostische toets en 
inleveren praktische opdracht
1 / 13
next
Slide 1: Slide
WiskundeVoortgezet speciaal onderwijs

This lesson contains 13 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Aan het eind van de les heb ik paragraaf 4.1 t/m 4.6 herhaald.
Aan het eind van de les heb ik 4.7 en 4.8 herhaald
Aan het eind van de les heb ik geoefend met wiskunde in de praktijk
2e uur: inhoud balk en kubus, eenheden van snelheid

5e uur: praktische opdracht
Opdracht 14,15 en 16 van de diagnostische toets en 
Hoe is het gegaan?
Huiswerk voor vrijdag 15 januari:
Opdracht 14,15 en 16 van de diagnostische toets en 
inleveren praktische opdracht

Slide 1 - Slide

Vorige les
opdracht 8 t/m 13 

Slide 2 - Slide

4.7 en 4.8 herhalen
§2.1

Slide 3 - Slide

Inhoud kubus en balk

Slide 4 - Slide

bereken de inhoud van 
de balk hier links.
inhoud balk = ..........

Slide 5 - Slide

Eenheden van snelheid
We gebruiken eigenlijk maar 2 verschillende eenheden bij snelheid
  • meter per seconde, m/s
  • kilometer per uur, km/h

Hiernaast staat een handig trucje hoe je m/s kan omrekenen naar km/h en andersom

Slide 6 - Slide

Samen maken






  • a. 200 : 26 = 7,7 (afgerond op 1 decimaal) dus Sead loopt 7,7m/s
  • b. omrekenen van m/s naar km/h. Je doet dan 7,7 x 3,6 =27,7 Dus Sead loopt 27,7 km/h

Slide 7 - Slide

Aan de slag
Maken opdracht 14 t/m 17 van de diagnostische toets op blz. 181

Als je vragen hebt kan je die aan de juf stellen. 






Slide 8 - Slide

Wiskunde in de praktijk
§2.1

Slide 9 - Slide

Wanneer gebruik je Wiskunde in de praktijk??

Slide 10 - Slide

Zorg dat je een liniaal, geodriehoek of meetlint bij de hand hebt. + een leeg blaadje achterin je boek

  1. Meet de lengte van je pen of potlood waar je het liefst mee schrijft. Meet het in cm. Schrijf je antwoord in je schrift
  2. Reken de lengte die je net gemeten hebt om naar km, mm en dm
  3. Kies een ander voorwerp dat op je bureau/tafel ligt, meet de lengte in cm en reken het om naar km, mm en dm

Slide 11 - Slide

Aan de slag
Praktische opdracht:
Kies 3 dingen/mensen/dieren

1. Benoem welke 3 dingen/mensen/dieren je gaat meten
2. Wat is de lengte van deze 3 dingen dingen/mensen/dieren in cm 
3. Wat is de lengte dan in km, mm en dm. Schrijf je berekening op
4. Zet alle informatie bij elkaar in een word bestand en mail deze naar de juf ntuinier@bbonderwijs.nl. 
 
Huiswerk voor vrijdag 15 januari:
Opdracht 14,15 en 16 van de diagnostische toets en inleveren praktische opdracht

Slide 12 - Slide

Aan het eind van de les heb ik paragraaf 4.1 t/m 4.6 herhaald.
Aan het eind van de les heb ik 4.7 en 4.8 herhaald
Aan het eind van de les heb ik geoefend met wiskunde in de praktijk
2e uur: inhoud balk en kubus, eenheden van snelheid

5e uur: praktische opdracht
Opdracht 14,15 en 16 van de diagnostische toets en 
Hoe is het gegaan?
Huiswerk voor vrijdag 15 januari:
Opdracht 14,15 en 16 van de diagnostische toets en 
inleveren praktische opdracht

Slide 13 - Slide