Verantwoord inzetten van video

• didactiek
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Wanneer zet jij video in?
Hoe zet jij video in?

Hoe kun je nagaan / controleren of je leerlingen je video bekeken hebben?

Ik maak vaak zelf videomateriaal aan.

ja, vaak

soms

zelden

neen, nooit

VANDAAG

1. Wanneer / waarom zet je video in?
2. Wat zijn criteria voor een goede onderwijsvideo?
3. Hoe maak je zelf videomateriaal?
4. Waar vind je bestaand videomateriaal?
5. Hoe kun je nagaan of je leerlingen je video bekijken?
   + naslagmateriaal

DOEL

Waarom zet je video in?

• leren zien
• leren zeggen
• leren doen
• geëngageerd raken

Wanneer is een onderwijsvideo een goede (of effectieve) onderwijsvideo? 

PRINCIPES

Een goede onderwijsvideo volgt de 

cognitieve multimediatheorie.

00:35

Mondelinge uitleg wordt best ondersteund door beeld en tekst.

1. juist
2. fout
3. juist, maar ...
4. fout, maar ...

01:14

Door beide delen van het werkgeheugen aan te spreken (verbaal en visueel)
verwerk je nieuwe informatie dubbel zo snel en dus beter.

dual coding

02:17

Wat is volgens de drie eerste principes het beste?

1. beeld en tekst
2. beeld en uitleg
3. uitleg en tekst
4. beeld en uitleg en tekst

02:59

1. multimediaprincipe
2. nabijheidsprincipe
3. modaliteitsprincipe
4. signaleringsprincipe

03:57

Waarom is het belangrijk om met deze principes rekening te houden?

02:59

1. overtolligheidsprincipe
2. nabijheidsprincipe
3. multimediaprincipe
4. signaleringsprincipe

ZELF VIDEO 

MAKEN

Zelf video maken.
Hoe doe je dat?

BESTAAND MATERIAAL GEBRUIKEN

Welke platformen bieden
goed (educatief) videomateriaal aan?

INTERACTIEVE VIDEO  MAKEN

edpuzzle.com

Video interactief maken.
Hoe doe je dat?

view.genial.ly