Cultuur en identiteit

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1

Cultuur

Cultuur

Cultuur

- Dominante cultuur

- Subculturen

-Jongerenculturen

Dominante cultuur 

"De dominante cultuur is de overheersende cultuur van een land".

De Nederlandse cultuur

Subcultuur 

Een subcultuur is een afwijkende cultuur binnen de cultuur van de meerderheid. Bijvoorbeeld: gamers, rappers, skaters, Tukkers, jongeren, ouderen

Test: bij welke subcultuur hoor jij?

https://qreaties.nl/quiz/336039/tot-welke-subcultuur-behoor-jij/

Opdracht 8:

Welke subculturen zijn er in Nederland?

Maak in 2-tallen een mindmap met subculturen (minimaal 4) en schrijf per subcultuur minimaal 2 kenmerken op.

Maak een foto van je mindmap en sla het op in je mapje communicatie periode 2

provo's

nozems

Jongeren culturen

Wat is het verschil tussen subculturen en jongerenculturen?

Jeugdcultuur (ook wel jongerencultuur):  een set van normen, waarden, opvattingen, gedragsvoorschriften, rituelen en stijl die gedeeld wordt door een groep waarvan de leden binnen de leeftijdsgroep 12 tot 21 vallen. Jeugdculturen zijn dus leeftijdsgebonden. 

Subcultuur: overlapt deels met de dominante jeugdcultuur, subculturen bestaan uit kleinere groepen  die afwijken van de breed gedragen jongerencultuur.

https:

Cultuur en identiteit

Opdracht 9 Cultureel zelfportret

Maak een collage waarin je de vragen beantwoordt die op de volgende dia staan.

Je mag dit digitaal maken op op een A3 vel.

Maak ook gebruik van afbeeldingen!

Opdracht 9: Cultureel zelfportret:

1. Wat is jouw dominante cultuur? Welke normen en waarden, tradities en gewoonten zijn er binnen deze cultuur?

2. Tot welke subculturen behoor jij (minimaal 5)?

3. Bij welke jongerencultuur vind jij jezelf het beste passen en waarom?

Multicultureel

⬇

Meerdere

⬇
culturen

Eten...

Nederlandse cultuur 

Turkse cultuur 

Indonesische cultuur 

Surinaamse cultuur 

Japanse cultuur 

Engelse cultuur 

Wat maakt Nederland
tot een multiculturele samenleving?

Assimilatie

segregatie

integratie

Opdracht 10: Multiculturele samenleving

Welke 3 vormen van integratie herken je in deze video?

Werk in groepjes van 4:

Iedereen zet op 1 post it een voorbeeld van assimilatie, op 1 post it een voorbeeld van segregatie en op 1 post it een voorbeeld van integratie.

Bespreek in je groepje wat jullie hebben opgeschreven.

Schrijf op wat jullie als groepje onder assimilatie, segregatie en integratie verstaan.

Over grenzen

Taal, religie, gewoontes en gebruiken, culturele verschillen, kunnen ook grenzen opwerpen.

Soms figuurlijk, als mensen elkaar vanwege taal of opvattingen niet begrijpen, vreemden voor elkaar zijn.

Uitsluiten - tenietdoen - overschrijden

Met grenzen kun je mensen uitsluiten:

Grenzen kun je ook tenietdoen. Eigen groepsgrenzen kun je overschrijden door anderen niet uit te sluiten, maar juist op te nemen.

Opdracht 8

Waar zie jij fragmentatie?

Op school?

In je vriendengroep?

Op je sportclub?

In de klas? etc.

Is dit goed of fout en leg dit per voorbeeld uit

Opdracht; wat zijn jouw grenzen

Kijk goed naar IK en WIJ en bedenk daarbij wie ZIJ dan zijn.

-Zie je natuurlijke of kunstmatige grenzen tussen “wij” en “zij”?

-Verschillen “wij” en “zij” van elkaar door etniciteit?

-Hebben “zij” een andere nationaliteit dan “wij”?

-Zijn er culturele verschillen, in taal, godsdienst, gewoontes of gebruiken, tussen “wij” en “zij”?

-Zijn er binnen jouw groep ook anderen, mensen die anders zijn, en die toch worden geaccepteerd? Die als het ware zijn ingesloten?

Noem een voorbeeld.

vervolg opdracht

-Zijn er anderen, mensen die anders zijn, die er bij jouw groep niet inkomen? Die worden buitengesloten?

-Voor wie de grens dicht zit? Of voor wie gewoon geen ruimte is?

Noem een voorbeeld.

-Is er binnen de wijk of buurt waar je woont een Wij en een Zij te vinden?

Denk aan ouderen-jongeren, oorspronkelijke bewoners-nieuwkomers, enz. Wat vormt de grens tussen hen? Wat voor soort grens is het?

Stellingen:

Stelling 1: Iedere buitenlander die naar Nederland komt moet verplicht integreren

Stelling 2: Assimilatie (het volledig aanpassen aan je nieuwe land) is de beste manier om succesvol te worden in een ander land

Stelling 3: Segregatie is slecht voor Nederland omdat wij mee moeten betalen aan bv. moskeeën, vrije dagen bij het Suikerfeest e.d.

Stellingen:

-’In een multiculturele samenleving moeten autochtonen zich aanpassen.’

-De overmatige aandacht van de  media  voor de 'negatieve' aspecten van de islam en moslims zorgt voor een negatief beeld van allochtonen.

-Nederland moet meer vluchtelingen toelaten zodat Europa samen de last kan dragen.

-Vluchtelingen moeten eerst Nederlands leren voordat ze geld krijgen voor een huis en eten.

-Het gaat goed met de integratie in Nederland

Discussie 

https://www.schooldebatteren.nl/stellingen/?fwp_stellingen_thema=migratie-integratie

Schrijf allemaal voor jezelf 1 voor- en 1 tegenargument op.

Breng allemaal om de beurt een argument in en reageer op elkaar.

Opdracht 11a: Culturen en GGZ

Hoe kijken mensen uit andere culturen naar de GGZ?

In je subgroepje kies je 1 land buiten Nederland. Je vergelijkt dit met Nederland.

Voor deze 2 landen ga je opzoeken hoe de GGZ georganiseerd is. 

1. Waar kunnen mensen met geestelijke problemen terecht?

2. Hoe worden ze geholpen? bv in een instelling of vanuit huis of beide?

3. Kunnen ze zich verzekeren tegen de kosten?

Jullie presenteren dit aan elkaar.

Opdracht 11b: Cultuur en zorgverlening

Lees in Canvas (GGZ) de casus van Adonay Mehani uit Eritrea.

Welke cultuurverschillen lees je in hun verhaal (minimaal 5) vergeleken met de Nederlandse cultuur?

Wat zouden jullie Adonay adviseren zodat hij kan integreren in Nederland en waarom?