Les 2

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Welkom bij les 2!

Wat kun je verwachten?

• Ong. 45 min online les
• In groepjes of zelf werken aan opdrachten
• terug koppelen opdrachten van de vorige keer.W

Wat heb je nodig?

Laptop/desktop
Telefoon

Herhalen...

De zes onderdelen van een complete instructie

 Een complete instructie bestaat dan uit zes onderdelen:

Wat ga je doen?
Hoe ga je het doen?
Hoelang krijg je hiervoor?
Welke hulp mag je gebruiken?
Wat ga je doen als je klaar bent?
Wat doen we met deze opbrengst?

Theoriebron 9...
Didactische werkvormen
Doceren, Demonstreren, Vertellen
Stappenplan, Theoretisch verhaal

instructievormen

interactievormen

opdrachtvormen

samenwerkingsvormen

spelvormen

Hieronder vallen bijvoorbeeld demonstreren, vertellen, doceren, een stappenplan uitleggen of een theoretisch verhaal houden.

Hierbij wisselen de leerlingen onderling of met de leerkracht ervaringen en kennis uit.

Hierbij krijgen de leerlingen taken die zij zelfstandig uitvoeren

Hierbij werken de leerlingen in groepjes of tweetallen.

Hieronder valt vrij spel, leerspel en rollenspel.

Klopte het?

Instructievormen: 
Hieronder vallen bijvoorbeeld demonstreren, vertellen, doceren, een stappenplan uitleggen of een theoretisch verhaal houden.

Interactievormen:
Hierbij wisselen de leerlingen onderling of met de leerkracht ervaringen en kennis uit.
Opdrachtvormen: 
Hierbij krijgen de leerlingen taken die zij zelfstandig uitvoeren.

samenwerkingsvormen: 
Hierbij werken de leerlingen in groepjes of tweetallen.
Spelvormen: 
Hieronder valt vrij spel, leerspel en rollenspel.

Nabespreken opdracht 6+7

In deze opdrachten ging het vooral om het herkennen wat er in de theorie vertelt werd.
Herkende jij voldoende uit de theorie?

1. Wat vond je van het filmpje?

2. Kon je erachter komen welke onderdelen miste in opdracht 7?

In dezelfde groepjes van 3. 

Werkvorm duurt 17 min, 5 min pp. + in en uit de groep.

Belangrijk aan het
herkennen is...

Wat heb je in deze les al
gezien van instructie?

Opdracht 10

Kun je ook een opdracht geven zonder praten? Schrijf op een papiertje een simpele opdracht, bijvoorbeeld: doe de deur drie keer open en dicht, kruip onder de tafel door en ga op de stoel staan, of teken een boom op het bord.

opdracht 11

Bereid in tweetallen een korte instructie voor over een onderwerp naar keuze. Jullie vertellen allebei hetzelfde verhaal, maar een van de twee gaat tijdens de presentatie op een stoel zitten en probeert zo min mogelijk gebaren te maken. De ander probeert juist goed gebruik te maken van handgebaren en een actieve houding uit te stralen.

Opdracht 14

Om een goede instructie te geven, moet je bepaalde leerkrachtvaardigheden bezitten. Maak een poster waarop je laat zien welke vaardigheden je allemaal nodig hebt voor het geven van een goede instructie. Maak gebruik van Lino. Bespreek jullie poster met een ander groepje. 

Tijd over?

MOOI!!! :)

Bereid voor:
Geheime observatie die je morgen en overmorgen doet bij collega's (of begin je vandaag al?)

Kijk of alle stappen uit hyet complete instructie model terug komt, ook kijk je naar de manier waarop de instructie wordt ingezet.
Maak 4 observatie formulieren met in iedergeval de volgende punten erop (afvinklijst maken):

1. alle punten van het complete instructie model,
2. alle instructiewerkvormen,
3. nonverbale en verbale competenties
4. leerkracht competenties

Bespreek in je groepje wat leerkracht competenties zijn, bundel ze vanuit je mindmap die je eerder hebt gemaakt. Maak een foto van je observatioemodel als je klaar bent zodat je die makkelijk kunt delen.
Plaats die foto in onder het kopje Instructie geven en lesvoorbereidingen in shairpoint.

Je weet wat het complete instructie model is.

1. eeehhhh....
2. nou ja soort van
3. Ik snap wat de bedoeling is maar herken het nog niet
4. Duh, duidelijk hoe ik op verschillende manieren les krijg

Waarvoor je instructie in kan zetten.

1. Ik ken nu de verschillende doelen van instructies
2. Er zijn werkvormen en lesvormen...??
3. Nou, het doel van instructie is duidelijk maat hoe precies...
4. Ik herken ze in de praktijk en kan ze zelf bewust plannen in mijn les.

Hoe je dat zou kunnen doen.

1. Ik kan verschillende mogelijkheden verzinnen!
2. eehh nee nog echt niet
3. Ik weet t doel en theorie ook maar toepassen is nog een puzzel
4. Als ik samenwerk kom ik er goed uit

Verwerken van stof

Je hebt vandaag o.a. gewerkt aan dit vak. Ik ben nu heel benieuwd 

1. wat je bij gaat blijven
2. wat je meeneemt naar je stage
3. hoe je nu op de lessen van mijn collega's gaat letten

Een aantal van jullie beantwoord deze vraag zometeen met geluid aan.

Wat te doen?

Lezen: 

Theoriebron 10.  

Doen 

Geheime observatie. 

*Op je stage uit kopje 5 opdracht 26 

Kies uit: 

opdracht 30, 31 en 35