3. Comunicación y Self-management ATL

• Spaans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Unidad 3

Innovación y comunicación

¡Elige una de estas redes sociales y descríbesela a 

tu compañero/a para que la adivine!

ATL COMUNICACIÓN

Hoy nos enfocamos en dos puntos clave:

1. Utilizar efectivamente el tiempo disponible 

2. Usar estrategias de lectura para encontrar información y superar obstáculos.

Sumativo: exámen de lectura, el 14 de abril

Vamos a leer un texto...

Pensad en qué estrategias usarías para extraer contexto 

del texto antes de leer.

Echa un vistazo al texto siguiente:

www.elmundo.es

¿Qué estrategias usarías antes de leer y mientras lees un texto?
Escribe por lo menos dos estrategias: uno para antes y uno para durante.

Estrategias antes de leer:

Para usar estratégicamente el tiempo disponible, podemos enfocarnos en la preparación:

• Analizar convenciones. 
  
• Skim reading para encontrar el tema general. 
  
• Pensar en vocabulario relacionado con el tema.
  
• Leer las preguntas. 
  

Y finalmente leer el texto. 

Estrategias útiles para el durante:

Buscar vocabulario específico. 

Usar el contexto. 

Buscar cognates. 

Relacionar la pregunta con el párrafo adecuado. 

...

Escribid aquí el vocabulario relacionado al concepto de la comunicación que encontráis en el texto.

Mientras leéis: escribid el vocabulario específico que encontráis en el texto en nuestro documento compartido.

Lee ahora el texto y contesta a las preguntas:

1. ¿Dónde puedes encontrar este texto y cómo lo sabes?
2. ¿Cuál es la finalidad u objetivo de este texto?
3. ¿Cuál es la función de la imagen que acompaña el texto?
4. ¿Te sientes identificado con alguna de las ideas que presenta el texto? 
5. ¿Qué te sorprende de la información presentada en el texto?

Durante la clase podéis usar el documento compartido para escribir las respuestas. Después, pegad las respuestas en la diapositiva siguiente:

Pegad aquí tus respuestas:

ATL Self Management

¿Podéis reflexionar?

Pensad en la manera en que hoy habéis trabajado.

¿Cómo habéis usado el tiempo disponible? 

¿Habéis usado estrategias para encontrar información y superar obstáculos?

Reflexión:
¿Cómo has usado el tiempo disponible?
¿Qué estrategias has usado durante la tarea?
¿Qué has hecho en caso de un obstáculo?

He trabajado muy bien y eficientemente.

He trabajado bien, he usado estrategias.

Bien, pero he encontrado muchos obstáculos.

No puedo terminar la tarea.

Explica por qué has elegido la opción previa:

Extra

Strand i

www.elmundo.es

Elige la balanza que representa la opinión de los jóvenes sobre el uso de las redes sociales
(positivo = la izquierda, negativo = la derecha)

1. 
2. 
3. 

Escribe una cita para apoyar tu respuesta.

¿Quién se aísla más por las redes sociales: hombres o mujeres?¿Hay mucha diferencia entre ellos? Explica.

Identifica un aspecto negativo de hacer muchas relaciones en linea.

Según el texto, ¿serán los jóvenes siempre maestros digitales? Explica.

¡Muy bien!