les 16 - Hoe een pandemie het Nederlands beïnvloedt

Les 16 - Hoe een pandemie het Nederlands beïnvloedt
1 / 22
next
Slide 1: Slide
NederlandsSecundair onderwijs

This lesson contains 22 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Les 16 - Hoe een pandemie het Nederlands beïnvloedt

Slide 1 - Slide

Instap: wat weet je nog over de pandemie?

maart 2020

Slide 2 - Slide

Heb jij zelf ooit corona gehad?
A
Ja
B
Nee

Slide 3 - Quiz

Heeft iemand uit je dichte familie of vriendengroep ooit corona gehad?
A
Ja
B
Nee

Slide 4 - Quiz

De overheid nam heel wat maatregelen om het virus te proberen stoppen.
Welke vond jij het lastigst?

Slide 5 - Open question

Taal verandert
* nieuwe situaties > nieuwe "dingen" > nieuwe woorden

Slide 6 - Slide

Coronawoorden

Slide 7 - Mind map

Tekst "Moet ons Nederlands een mondmasker aan?" p. 213 - 214
1. Voor het lezen (p.212)
- Globaal lezen = ?
- Onderwerp
- Doel
- Woorden --> p. 212 markeren

Slide 8 - Slide

Wat vind jij van al die Engelse woorden in het Nederlands?
A
Tof! Engels is een internationale taal en zo klinkt het Nederlands beter.
B
Stom! Nederlands moet Nederlands blijven.
C
Ik heb hierover eigenlijk geen mening.

Slide 9 - Quiz

Waag eens een gokje!
Hoeveel woorden zijn er bijgekomen in het Nederlands naar aanleiding van de pandemie? (coronawoordenboek Van Dale)

Slide 10 - Open question

En het antwoord is....
Volgens taalkundige Ton den Boon, hoofdredacteur van Van Dale, zijn er in zijn coronawoordenboek inmiddels zo'n 700 woorden opgenomen die verband houden met de pandemie.

Slide 11 - Slide

Tekst "Moet ons Nederlands een mondmasker aan?" p. 213 - 214
2. Tijdens het lezen
- lees de tekst grondig (individueel)
- met buur: "Focus op woordenschat" p. 214 - 215
  • oefening 2
  • oefening 3 --> zie ook kader p.215!
  • oefening 4
  • Klaar? --> vraag verbetersleutel
timer
10:00

Slide 12 - Slide

Tekst "Moet ons Nederlands een mondmasker aan?" p. 213 - 214
2. Tijdens het lezen
Met buur: "De inhoud van de tekst" p.215 - 216
- oefening 5
- oefening 6
(Klassikale verbetering volgt.)

timer
5:00

Slide 13 - Slide

"Hoe een pandemie ons Nederlands beïnvloedt" -> Wat heb je tot nu toe geleerd? Noteer 3 woorden.

Slide 14 - Open question

3. Op taalonderzoek (p. 216 - 217)
Welk duo is het snelst (én juist!) ?
- opdracht 2
- opdracht 3
- opdracht 4
stopwatch
00:00

Slide 15 - Slide

Samengevat p.217
Opdracht 5 & 6

Slide 16 - Slide

Wat leerde deze les jou over taalevolutie?

Slide 17 - Open question

Woordenschat check!

Slide 18 - Slide

Geef een ander woord voor "gebrekkig"
A
Stoutmoedig
B
Vrijpostig
C
Krakkemikkig

Slide 19 - Quiz

Welk woord betekent "de ronde (laten) doen"?
A
Forceren
B
Circuleren
C
Duiden
D
Nestelen

Slide 20 - Quiz

Geef een synoniem voor "kruisbestuiving"
A
Wisselwerking
B
Domein
C
Onbeleefd gedrag
D
Vaktaal

Slide 21 - Quiz

Welk woord betekent "niet bang voor gevaar"?
A
Alternatief
B
Massaal
C
Vrijpostig
D
Stoutmoedig

Slide 22 - Quiz