H1 Wk 3 Stepping Stones Theme 1 E

1 / 31
next
Slide 1: Slide
GesMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

This lesson contains 31 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Startklaar
  • Op je plek zitten 
  • Telefoon in het Zakkie 
  • Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
  • Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

Slide 2 - Slide

1. Startklaar
Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.
Reading 
timer
3:00

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Habits in space
With the help of your neighbour write 4 daily habits of the astronauts in the present simple.

They wake up at 6:00 every day. 

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

goals
  • understand the use of the present simple

  • write about facts and habits





Slide 6 - Slide

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   
What do we use the
present simple for?

Slide 7 - Mind map

2. Voorkennis activeren
De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen. 
Making the Present Simple
I
cook
You
cook
She/He/It
cooks
We 
cook
You
cook
They
cook
I cook every day

She cooks every day

Slide 8 - Slide

4. Inclusieve didactiek
De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.


Tell me the rule!
They wash the car
She washes the car

The bees (they) buzz
The bee (it) buzzes
I fix my house
He fixes his house

You catch the ball 
She catches the ball

We miss home
He misses home

Slide 9 - Slide

4. Inclusieve didactiek
De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.


Tell me the rule!
We do the homework
He does the homework
You go to school
She goes to school

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Tell me the rule!
I study very hard
He studies very hard

We try new food
She tries new food


You cry every day
He cries every day

I fly to Germany
She flies to Germany
They buy socks
She buys socks

We play hockey
He plays hockey
You enjoy food
She enjoys food
BUT!

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Homework check! (Pg. 61 ex. 31)
1. How are you? I am fine. 
2. That is a football match between Liverpool and Everton.
3. My dad is a big Everton fan and he never (4) misses a game.
5. He always goes to the stadium by train. 
6. A lot of other fans do the same.
7. They sing the song about Everton every time we reach a stop.
8. Dad always stops at a snack stand to buy us a chicken pie. 

Slide 12 - Slide

4. Inclusieve didactiek
De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.


Homework check! (Pg. 62 ex. 32)
1. He never walks to school.
2. My dad cuts my hair once a month.
3. Grandma drinks tea in the afternoon.
4. My brother always reads in the bus.
5. I run in the park every morning.

B. Tell me about your own habits!

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Homework check! (Pg. 63 ex. 33)
1. Do you buy new clothes when you go shopping?
Yes, I buy new clothes when I go shopping.

2. Does your best friend come with you when you go shopping?
Yes, my best friend comes with me when I go shopping. 

3. Do you and your friends go to the same shop every time?
Yes, me and my friends go to the same shop every time.

4. Do your parents give you money to go shopping?
Yes, my parents give me money to go shopping. 

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Present simple is:
What is the present simple in Dutch?
A
Verleden tijd
B
Tegenwoordig tijd
C
Toekomst

Slide 15 - Quiz

This item has no instructions

Present simple:
What is the rule of the present simple?
A
SHIT-rule
B
hele werkwoord (with I, you, we, they) hele werkwoord + s (with he, she, it)
C
hele werkwoord
D
verb + -ed

Slide 16 - Quiz

This item has no instructions

Present simple:
Which sentence is in the present simple?
A
I am walking to school.
B
They walked to school.
C
We have walked to school.
D
He always walks to school.

Slide 17 - Quiz

Present simple:
Rule Example
 Je gebruikt de tegenwoordige tijd (present simple)
als je het over het volgende hebt:
• feiten Water boils at 100 degrees.
• gewoontes I usually get up at 6.30.
• toekomst als je een rooster/tijdschema/programma hebt ;The train leaves at 7.30.
• levendig beschrijving/dramatisch effect;
In 1099 William conquers England
Altijd hele werkwoord behalve SHIT: +S
I walk -> He walks

Present Simple:
Select an example of the present simple.
A
I travel to work four times a week.
B
I travelled to work four times a week.
C
I am travelling to work.
D
I have travelled to work.

Slide 18 - Quiz

This item has no instructions

Present Simple
Which sentence is in the present simple?
A
Lucy lives in London.
B
Lucy lived in London.
C
Lucy is living in London.
D
Lucy has lived in London.

Slide 19 - Quiz

This item has no instructions

Present simple:
I usually ... (go) to school.

Slide 20 - Open question

This item has no instructions

Present simple:
They .. (visit) us often.

Slide 21 - Open question

This item has no instructions

Present simple:
Tom ... (work) every day.

Slide 22 - Open question

This item has no instructions

Present simple:
Maria... (catch) the ball.

Slide 23 - Open question

This item has no instructions

Present simple:
My sister... (study) a lot.

Slide 24 - Open question

This item has no instructions

Present simple:
My grandpa... (enjoy) classical music.

Slide 25 - Open question

This item has no instructions

Write a sentence in present simple.
use the verb: do

Slide 26 - Open question

This item has no instructions

make this sentence NEGATIVE:
He works in a restaurant.

Slide 27 - Open question

This item has no instructions

Present simple: questions and answers
-Prepare 4 questions in the present simple about habits.
-Ask these questions to your neighbour, they have to answer with full sentences: 




Do you go to school every day?
Yes, I go to school every day / No, I don't go to school every day

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Family A
Family B
-Introduce your family to your neighbour, who are they? What are their names?
-Describe them physically
-Describe their daily habits

Slide 30 - Slide

This item has no instructions

Homework:
Pg. 63 ex 34 write email to Paul

Write it on a separate piece of paper to hand it in!

Slide 31 - Slide

This item has no instructions