Interne Training: Waterzijdig Inregelen CV met Plaatjes

• Middelbare school
• Beroepsopleiding

Interne Training: Waterzijdig Inregelen CV met Plaatjes

Wat is waterzijdig inregelen?

Optimaliseren van waterstroming in CV-installaties. Efficiënter en comfortabeler verwarmingssysteem. Belangrijk voor energiebesparing en levensduur installatie.

Wat weet je al over waterzijdig inregelen van CV-installaties?

Waarom is waterzijdig inregelen belangrijk?

Energiebesparing, verhoogd comfort, langere levensduur installatie.

De stappen van waterzijdig inregelen

Controleren installatie, ontluchten systeem, inregelen radiatoren, instellen pomp, systeem controleren.

Benodigdheden voor waterzijdig inregelen

Manometer, inregelsleutel, ontluchtingssleutels, thermometer.

Definitielijst

Waterzijdig inregelen: Het proces van het optimaliseren van de waterstroming in een CV-installatie. Efficiënt verwarmingssysteem: Een systeem dat minder energie verbruikt voor verwarming. Comfortabel verwarmingssysteem: Een systeem waarbij alle ruimtes de juiste hoeveelheid warmte krijgen. Levensduur CV-installatie: De verwachte of gerealiseerde gebruikstijd van een CV-installatie. Manometer: Instrument om de druk van het water te meten. Inregelsleutel: Gereedschap om thermostaatkranen van radiatoren in te stellen. Ontluchtingssleutel: Gereedschap om radiatoren te ontluchten. Thermometer: Instrument om de temperatuur van het water te meten.

Tips en trucs voor waterzijdig inregelen

Beginnen bij dichtstbijzijnde radiator, werken van boven naar beneden.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.