Het nut van lijden

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Wat is lijden? 

intro 30 sec.

Over de tijden: 

NB: Per slide staat een tijdsindicatie beschreven die je aan deze slide besteed, als je deze tijden aanhoudt kom je op 32 minuten uit. 

Voel zelf aan wat dit onderwerp in je les doet en waar je meer tijd nodig denkt te hebben. Gebruik evt twee lessen van 45 minuten en laat de leerlingen in de les de laatste opdracht maken. 

Doelen van deze les:

1. Je begrijpt wat lijden is en kan verschillende vormen van lijden identificeren.

2. Je kan empathie tonen voor mensen die lijden en kan begrip tonen voor hun situatie.

3.Je kan verschillende coping-strategieën bedenken of benoemen om met lijden om te gaan.

4.Je kan reflecteren op je eigen opvattingen over lijden en deze bespreken met klasgenoten.

Waar denk jij aan bij lijden?

3 min; invullen 1 minuut, bespreken 2 minuten

De antwoorden van de leerlingen goed bespreken. 

6,5 minuten.

Welke vormen van lijden heeft Job volgens dit verhaal ervaren?

Hoort lijden bij het leven?
Leg uit waarom je dit denkt.

4 min

Zouden mensen volgens jou troost uit dit verhaal kunnen halen? leg uit waarom.

4 min

Welke verhalen over lijden ken jij?

3 min

Ook andere religies kennen verhalen over lijden,

zo kent de Islam:

• het verhaal van Yusuf (Jozef): Yusuf werd door zijn broers verkocht als slaaf en belandde in de gevangenis voordat hij uiteindelijk macht verwierf. Zijn verhaal benadrukt doorzettingsvermogen, vergeving en het idee dat moeilijke tijden uiteindelijk kunnen leiden tot een betere uitkomst.
  
  

• Het verhaal van Ayyub (Job): Ayyub onderging ernstig lijden, maar bleef standvastig in zijn geloof. Zijn verhaal illustreert geduld, vertrouwen op God en uiteindelijke verlossing.

1 minuut

Ook andere religies kennen dit soort verhalen,

zo kent het Hindoeïsme

• Het verhaal van de Ramayana: Dit epische verhaal volgt het leven van prins Rama en zijn zoektocht om zijn vrouw Sita te redden van de demonenkoning Ravana. Het benadrukt de deugden van trouw, opoffering, moed en het overwinnen van obstakels, wat allemaal relevant is voor het herstel na trauma en oorlog.

• Het verhaal van de Mahabharata: Dit epische gedicht vertelt over een grote oorlog tussen rivaliserende koninklijke families, de Pandava's en de Kaurava's. Het benadrukt de complexiteit van morele dilemma's, de gevolgen van geweld en het belang van dharma (juist handelen) in moeilijke tijden.

1 minuut

Ook andere religies kennen verhalen over lijden,

in het boeddisme zien ze het zo:

Boeddhisten geloven in de vier edele waarheden:

1. Het leven is vol lijden.
   
2. Lijden wordt veroorzaakt door verlangen: we zijn nooit tevreden met wat we hebben, we willen altijd meer. Als we wel hebben wat we willen, zijn we vaak bang om het kwijt te raken.
   
3. Het lijden kan worden gestopt door het verlangen te stoppen. Het einde van het lijden wordt verlichting genoemd.
   
4. De weg naar verlichting is het achtvoudige pad.

1 minuut

Heeft lijden nut? Is het ergens goed voor?

2 min

Wat denk jij? Zijn mensen die lijden hier zelf verantwoordelijk voor? Kun je voorbeelden bedenken?

2 min

1. Zijn lijden en pijn het zelfde?
2. Is Lijden universeel?
3. Lijden lijkt een basisthema van veel religies en de vraag naar het waarom van lijden houdt volksstammen en filosofen bezig. Hoe komt dat?
4. Over welk lijden dat jij hebt ervaren kun en wil jij iets vertellen aan jouw klas?

Kies een vraag en geef hier antwoord op.



Lijden houdt verband met pijn. Fysiek of psychisch. Een gebroken arm doet pijn. De dood van een geliefde ook. Pijn is fysiek, het is een staat van zijn.



Lijden is een manier van denken over wat je overkomt; een been breken, iemand verliezen, een relatie die kapot gaat. Met zelfmedelijden, zelfbeklag of het niet accepteren van wat is. Hoe je met een staat van zijn omgaat, maakt of je lijdt. Ben je het hiermee eens?

3 min

Opdracht

* Bedenk bij de 3 vormen van lijden een oplossing/advies hoe mensen met dit lijden kunnen omgaan.

* Betrek bij elke oplossing/ advies een (religieus) verhaal die hier iets in kunnen betekenen. 

* Je mag deze opdracht alleen of met z'n tweeën doen.

Resterende tijd om evt vragen nog te bespreken, of wellicht ben je al beland in een goed gesprek met de klas.

leg kort deze opdracht uit, kies of het huiswerk is of een opdracht voor de volgende les. 

Leerlingen mogen deze opdracht  uitwerken zoals ze zelf willen, wie wil tekenen en het zo wil uitleggen doet dit. Wie het in een PPT wil maken doet dit en wie er een worddocument of andersoortigverslag van wil maken mag dit doen. Iets van een poster op Canva is ook een optie, etc.