This lesson contains 26 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 45 min
Items in this lesson
instap les 2 HV3
Slide 1 - Slide
Deze les:
herhaling tijdvakken en perioden
herhaling vaardigheden
aan de slag met het uitwerken van de leerdoelen uit het instapdocument.
oefenopdrachten uit toetsen van vorig jaar maken. (lessonUp)
Slide 2 - Slide
Aan het einde van deze les:
... heb je laten zien dat je de tijdvakken en jaartallen kent.
... heb je laten zien dat je de 5 perioden met jaartallen kunt benoemen.
... hebben we samen de vaardigheden nog een keer doorgenomen.
... heb je gewerkt aan de leerdoelen van vorig jaar.
... heb je geoefend met toetsvragen.
Slide 3 - Slide
tijdvakken + jaartallen
Slide 4 - Mind map
5 perioden + jaartallen
Slide 5 - Mind map
Herhaling vaardigheden:
1. in de tijd plaatsen
2. oorzaak - gevolg
3. continuïteit en verandering
4. brongebruik
5. Contextualiseren
6. Antwoordstramien
Slide 6 - Slide
Aan de slag:
uitwerken leerdoelen uit het instap document.
maken oefenopdrachten in lessonUp
Slide 7 - Slide
Slide 8 - Open question
Gebruik de bronnen 1-3.Noteer de cijfers 1-3 met telkens welk middel van bestaan is afgebeeld. Doe het zo: het middel van bestaan van de mensen op bron 1 is….. (doe dit ook voor bron 2 en 3)
Slide 9 - Open question
Slide 10 - Open question
Slide 11 - Open question
Slide 12 - Open question
Slide 13 - Open question
Slide 14 - Open question
Geef aan of de bron een feit of een mening is, leg je keuze uit met een voorbeeld uit de bron! Doe het zo: Bron 1 is een (feit/mening), want in de bron staat ....
Slide 15 - Open question
Vraag 8. Noem 2 oorzaken voor de val van het Romeinse Rijk die je ziet op de afbeelding.
Slide 16 - Open question
Bekijk de bron. Koppel de afbeelding aan een begrip uit het hoofdstuk. Doe het zo: Deze afbeelding past bij het begrip (noem het begrip), want ik zie op de afbeelding … (leg je keuze uit en laat zien dat je weet wat het begrip betekent
Slide 17 - Open question
Stel je voor, je wil onderzoek doen naar de Germanen in de tijd van Bonifiatius, is dit dan een betrouwbare bron? Leg je antwoord uit (denk aan de stapjes die je geleerd hebt in de les)
Slide 18 - Open question
Is dit een primaire of een secundaire bron, leg je antwoord uit.
Slide 19 - Open question
Je hebt in dit hoofdstuk 3 soorten mensen geleerd die volgens de kerk niet goed waren. a. welke van deze drie zie je op de afbeelding? b. noem ook de andere 2 groepen
Slide 20 - Open question
Gebruik bron 1 en de kenmerkende aspecten van de tijd van steden en staten (A-D). Bij welk kenmerkend aspect past de bron het beste? Kies het juiste antwoord
A
de opkomst van handel en het ontstaan van steden
B
de opkomst van de stedelijke burgerij en de toenemende zelfstandigheid van steden
C
het begin van staatsvorming en centralisatie
D
de strijd tussen kerk en staat
Slide 21 - Quiz
Romaanse kerk
Gotische Kerk
dikke muren
grote ramen
hoge muren met luchtbogen
kleine ramen
na 1200
ronde bogen
spitse bogen
voor 1200
Slide 22 - Drag question
Lees de twee stellingen hieronder, kies daarna het juiste antwoord.
Stelling 1: De landbouwrevolutie voltrok zich in korte tijd, in het jaar 10.000 v. Chr. Stelling 2: Met de uitvinding van het schrift komt er een einde aan de prehistorie.
A
Stelling 1 is goed, stelling 2 is fout.
B
Stelling 1 is fout, stelling 2 is goed.
C
Stelling 1 en 2 zijn allebei goed.
D
Stelling 1 en 2 zijn allebei fout.
Slide 23 - Quiz
Gebruik bron 1 Gaat deze bron over het leven van een jager verzamelaar of dat van een boer? Leg je antwoord uit.
Slide 24 - Open question
Gebruik bron 1 Welke 2 middelen van bestaan worden er genoemd in de bron?