Autisme

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 2

Autisme

Wat gaan we doen

• Terugpakken opdracht ondersteuningsbehoefte uitwerken
• Autisme
• Oorzaken
• Symptomen

Autisme spectrum stoornis

• Een verzamelnaam voor allerlei vormen van autisme waarbij de betrokkene in meer of mindere mate in zichzelf getrokken is.
  Het is een ernstige ontwikkelingsstoornis die aan de buitenkant niet zichtbaar is​.
  
  
• Autisme komt 4 maal zo vaak voor bij jongens​.
  
  
• 75% van de mensen heeft daarnaast een verstandelijke beperking.

Samenvatten

• Ontwikkelingsstoornis
• 5 soorten autisme nu ASS
• 1 op de 42 jongens
• 1 op de 189 meisjes 

Biologische oorzaken

- Defect in het functioneren van neurotransmitters​

- Syndromen zoals: syndroom van Asperger, Cornelia de Lange, Rett en Fragile X​

- Genetisch: vaak van vader op zoon​

- Alcohol, drugs en stress tijdens de zwangerschap

Psychische oorzaken

• Verstoorde ouder kind relatie​,
• Verkeerd aangeleerd( lees: niet gestimuleerd) gedrag​,
• Psychische stoornissen waarbij wel behoefte is aan toenadering maar angst voor gebondenheid overheerst. Hierdoor ontstaat afweer. 

Symptomen: 

De autist bestaat niet! 

• Goed visueel geheugen​
  
• Fascinatie voor een specifiek onderwerp​
  
• Houterige motoriek​
  
• Snel overprikkeld​
  
• Verkeerde verbanden leggen waardoor probleemgedrag, angsten​
  
• Moeite met plannen, organiseren​
  
• Moeite met abstracte begrippen​
  
• Anders gemotiveerd, bijv niet gevoelig voor schouderklopje​
  
• Moeite met sociale omgangsvormen

Wat kan helpen?

Mensen met autisme hebben vaak een goed visueel geheugen. Ze hebben echter grote moeite met begrijpen van tijd en willen daarom graag gestructureerde voorspelbaarheid. 

Door W vragen te stellen krijgt de zorgvrager een duidelijk beeld:
(Wanneer nodig verduidelijk je iedere vraag met picto's of foto's. )

• Wat gaat er gebeuren?
• Waar gaat het gebeuren?
• Wanneer gaat het gebeuren?
• Wanneer gaat het stoppen?
• Wie gaat er mee, met wie ga je dat doen?
• Wat komt daarna? 

Structuur bieden en communiceren

Een methodiek 

"Geef me de vijf" (Colette de Bruin) is een methodiek die je kan ondersteunen in het omgaan met mensen met autisme. 

Welke vijf

Wat gaat er gebeuren 

Waar gaat het gebeuren

Wanneer gaat het gebeuren

Wie doen er mee

Hoe gaan we het doen

Structuur / Dagplanning 

 Mensen met autisme functioneren het beste in een gestructureerde omgeving. 
Voor mensen met een beperking en autisme kan een dagplanning ondersteunt met picto's / afbeeldingen of tekeningen hierin helpen. 

• Maak een dagplanning, gebruik hiervoor het moment  van opstaan tot op school. Maak deze dagplanning helemaal visueel (Picto's, afbeeldingen, tekeningen etc.) 
  Hierna gaan we je planning bespreken. 

Welke uitdagingen kunnen ouders met autisme ervaren tijdens het ouderschap, vooral in de eerste weken na de bevalling?

• Sensorische overprikkeling: Huilen van de baby, aanrakingen, of andere huishoudelijke geluiden kunnen overweldigend zijn.
• Veranderingen in routine: Veel ouders met autisme hechten waarde aan voorspelbaarheid en routine. De zorg voor een pasgeboren baby brengt echter vaak onvoorspelbaarheid en een gebrek aan vaste structuur met zich mee.
• Communicatie met de baby: Het kan moeilijk zijn om signalen van de baby te interpreteren, zoals honger, vermoeidheid of ongemak.
• Moeite met sociale verwachtingen: Kraamvisite, interacties met zorgverleners, of onuitgesproken verwachtingen rondom het ouderschap kunnen stress opleveren.
• Zelfzorg en overbelasting: Het combineren van de zorg voor de baby met zelfzorg en rust kan lastig zijn, vooral als ouders moeite hebben met het herkennen van hun eigen grenzen.

Hoe kun je ondersteunen als kraamverzorgende:

• Duidelijke instructies: Geef stap-voor-stap uitleg over hoe ze de baby kunnen vasthouden, verzorgen en troosten. Dit helpt ouders vertrouwen op te bouwen.
• Creëer rust en voorspelbaarheid: Een kalme omgeving met een gestructureerde dagelijkse routine kan helpen om de ouder zich comfortabel te laten voelen bij de zorg voor hun baby.
• Herken en waardeer kleine successen: Het kan helpen om ouders positieve feedback te geven wanneer ze succesvol contact maken met hun baby, hoe klein het ook lijkt.
• Geduldige begeleiding: Ouders met autisme kunnen meer tijd nodig hebben om nieuwe vaardigheden te leren. Bied geduld en herhaling aan, zonder hen te overweldigen met te veel informatie tegelijk.
• Stimuleren van fysieke nabijheid: Oefen activiteiten zoals huid-op-huidcontact, wat kan helpen om de band tussen ouder en kind te versterken, op een manier die past bij de sensorische voorkeuren van de ouder.

Communicatie: 

• Wees direct en duidelijk: Vermijd dubbelzinnige uitspraken en spreek in korte, heldere zinnen. Bijvoorbeeld, in plaats van "Misschien kun je hem zo even verschonen", zeg je: "Je kunt hem nu verschonen, hier zijn de luiers."
  
  
• Gebruik visuele hulpmiddelen: Soms is het helpen van ouders met visuele schema's of checklists nuttig om informatie duidelijker te maken.
  
  
• Beperk onverwachte veranderingen: Als er iets verandert in de planning, laat dit tijdig weten en geef een duidelijke uitleg waarom deze verandering plaatsvindt.
  
  
• Stel gesloten vragen: In plaats van open vragen zoals "Hoe voel je je?" kun je vragen als "Ben je moe of heb je pijn?" stellen, om concrete antwoorden te krijgen.

Wat is een symptoom van autisme?

1. Hoge lachfrequentie
2. Moeilijkheden met sociale interactie
3. Sterke interesse in diverse onderwerpen
4. Voorkeur voor grote groepen mensen

Wat kan mensen met autisme helpen zich rustiger te voelen?

1. Veel lawaai
2. Verandering in dagelijkse routine
3. Herhalende activiteiten
4. Onverwachte verrassingen

Welk zintuiglijk kenmerk kan gevoeliger zijn bij mensen met autisme?

1. Lage gevoeligheid voor aanraking
2. Normale gevoeligheid voor geluid
3. Overgevoeligheid voor licht
4. Beperkte gevoeligheid voor smaak

Hoe kan men mensen met autisme ondersteunen in een klaslokaal?

1. Door dagelijkse routines te vermijden
2. Door visuele schema's en voorspelbaarheid te bieden
3. Door grote groepen mensen aan te moedigen
4. Door sociale interacties ongestructureerd te laten verlopen

Wat is een belangrijke strategie voor het omgaan met autisme?

1. Het negeren van individuele interesses
2. Het vermijden van repetitieve gedragingen
3. Het aanpassen van communicatiestijl indien nodig
4. Het creëren van onvoorspelbare omgevingen

Film Het beste voor Kees

Maak tijdens de film de vragen in it's learning

www.2doc.nl