Les 05 - Vrijdag 23 augustus '24

WELKOM
bij de Zomerschool Nederlands 3F 
1 / 15
next
Slide 1: Slide
NederlandsMBOStudiejaar 1

This lesson contains 15 slides, with text slides and 1 video.

Items in this lesson

WELKOM
bij de Zomerschool Nederlands 3F 

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Les 05 - planning
Wat gaan we tijdens deze les behandelen? 
  • een video en een tekst over juicekanalen en roddels
  • het verkennen van een video/tekst 
  • samenvatten met behulp van de 5W1H-methode 
  • argumenteren

met als doel ....? 

Slide 2 - Slide

Verkennen = oriënterend lezen/luistern
Samenvatten (5W1H) = globaal lezen/luisteren 

Bij de opbouw van een tekst speciale aandacht voor de inleiding deze les. 

... met als doel? Het beter begrijpen van een tekst of luisterfragment! 
Woordenlijst les 5 
  • juicekanalen
  • AUB-model

Schooltaalwoorden

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Voorspellen
We gaan zo meteen een video bekijken. Maar voordat we deze afspelen, gaan we voorspellen: wat kunnen we verwachten op basis van de informatie die we vooraf kunnen zien? 

Beantwoord de volgende vragen: 
1 Wat voor soort video gaan we zien? 
2 Wat is het doel van deze video? 
3 Wat zal er besproken worden? 
4 Wie spreekt er? 

We bekijken nu samen de video: 


Na afloop schrijf je op: wie, wat, waar, wanneer, waarom en hoe? 

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Slide 5 - Video

This item has no instructions

Groepsgesprek 'roddel'

- Om wie ging het? 
- Wat gebeurde er? 
- Waar gebeurde het? 
- Wanneer gebeurde het? 
- Waarom gebeurde het? 
- Hoe gebeurde het? 

Wie volgt een of meerdere juicekanalen?
Wat doe je met de informatie die je ziet of leest?










Slide 6 - Slide

5w1h bespreken: dit is samenvatten van de tekst (komt uit de journalistiek) en is een vorm van globaal lezen/luisteren: je haalt de hoofdzaken uit de tekst. 

Eventueel leuk om te vragen naar eigen ervaringen op het gebied van juicekanalen en roddels. Er kan een discussie op gang komen over dit onderwerp (doel: argumenteren).
'Hoe ver mag een roddel gaan?'
We gaan zo een tekst lezen. Voordat we beginnen, verkennen we de tekst en bespreken we de opbouw. 





OPDRACHT 
1 Lees nu de hele tekst 
2 Arceer de woorden waarvan je de betekenis niet aan een ander uit 
kunt leggen


                     Wat is de aanleiding van het publiceren van dit artikel?


Slide 7 - Slide

Verken de tekst klassikaal. 

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Opdracht 
Je gaat een meningvormende discussie voorbereiden en houden over deze vraag: Hoe ver mag een roddel gaan?

Wanneer je je een mening wilt vormen, is het goed om het onderwerp van zo veel mogelijk kanten te bekijken en vanuit zo veel mogelijk perspectieven.

Je onderzoekt in duo's:
  • Wat is de definitie van een roddel?
  • Welke juicekanalen zijn er?
  • Welke groepen mensen hebben te maken met roddels en juicekanalen?
  • Wat zijn de voordelen van juicekanalen?
  • Wat zijn de nadelen van juicekanalen?
  • Aan welke voorwaarden moeten juicekanalen voldoen?




Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Opdracht (vervolg)
Je hebt nu nagedacht over allerlei aspecten van het onderwerp. Wat zou een mooie stelling zijn over dit onderwerp?

Gebruik je antwoorden op de vragen om de belangrijkste argumenten voor en tegen de stelling te bedenken. 
Schrijf twee argumenten voor de stelling op a.d.h.v. het AUB-model. 

Per duo presenteer je je stelling en je argumenten. het publiek is kritsich en stelt kritische vragen, want zij zijn tenslotte ook deskundigen over dit onderwerp. Sta open voor elkaars mening en vraag door om elkaars argumenten, uitleg en voorbeelden goed te begrijpen.

Hoe denk je nu over de stelling?
Leg uit welke onderdelen uit de discussie doorslaggevend waren bij het vaststellen van je mening.

Slide 12 - Slide

Bij de presentaties is een formulier waarop de kijkers de argumenten van de sprekers kunnen beoordelen en waarop ze kritische vragen kunnen schrijven die ze na na afloop aan de sprekers kunnen stellen.
Afsluiting en evaluatie
Elke student die start op het ROC van Twente moet deelnemen aan de Zomerschool.

Argumenten voor:
Argumenten tegen:


Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Eindopdracht 
Eindopdracht
Schrijf een korte review over de
Zomerschool. Houd doel en publiek in je achterhoofd.






https://support.trustpilot.com/hc/nl/articles/223402108-8-tips-voor-het-schrijven-van-reviews

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Afsluiting Zomerschool 
Bedankt voor jullie deelname! Je mag trots zijn op jezelf. 


Heel veel succes komend schooljaar! 



Cleo Kappert (ckappert@rocvantwente.nl) 
Marloes Brinkerink (mbrinkerink@rocvantwente.nl) 

Slide 15 - Slide

This item has no instructions