Wereldoriëntatie 5/6 - Begrijpend lezen | 'Iedere grondsoort zijn eigen verhaal'

• Begrijpend lezen
• Basisschool
• Groep 5,6

Introduction

Digibordles

Begrijp ik de

tekst?

Introductieslide

Ik kan W en H vragen bedenken, voorafgaand aan het lezen van de tekst.
Ik kan W en H vragen beantwoorden gedurende het lezen van een tekst.
Ik kan W en H vragen stellen tijdens het lezen van de tekst.

 Wanneer de vraag juist beantwoord is

mag de ander een vraag stellen.

Stel elkaar om de beurt een vraag over de tekst.

 Pak je aantekeningen van de vorige les erbij!

Er wordt in de tekst informatie gegeven over de grondsoorten in Nederland. We gaan bij deze informatie W en H vragen bedenken en korte fimpjes kijken van Schooltv.

We maken onze aantekeningen in het schema: Er kan nog meer bij!

De leerkracht doet het voor.

We doen het samen.

Welke W en H vragen kan je bedenken?

Voor het lezen:

Bedenk W en H vragen die waarschijnlijk in de tekst worden beantwoord.

Na het lezen:

Wat zou je nog meer willen weten? Bedenk nieuwe W en H vragen.

We doen het samen.

We bekijken het filmpje van Schooltv.

Na het kijken:

Zijn er W en H vragen beantwoord?

Schrijf de informatie op bij 'Dit weet ik nu'.

....................

Lees verder en vul het schema in. Kijk steeds een filmpje van Schooltv erbij.

Kies steeds goed uit welk filmpje je kijkt!

Bv: ‘Ontstaan van zeeklei’, ‘Ontstaan van duinen’, ‘Ontstaan van hoogveen’, ‘Dekzandgebieden’ en ‘Löss, een zeer vruchtbare grondsoort’.

Hoe ging het bedenken van W en H vragen?

Begrijp je de tekst nu beter? Hoe komt dat denk je?

Vergelijk de ingevulde schema's.

 Antwoord gevonden op je vraag? Schrijf het antwoord op een andere kleur post-it en plak deze bij de vraag op de vragenmuur.

Zijn er nieuwe vragen ontstaan? 
Schrijf ze op post-its. 

Tot de 

volgende keer!