Fake news

• Algemene vorming
• Secundair onderwijs

Fake news

Mediawijsheid

Inleiding

Via welk kanaal volg je het nieuws?

Wat is fake news?

onderwijs.hetarchief.be

3 belangrijke elementen van valse berichten

• Wie creëerde en verspreidde de informatie?
  
  
• Welke type boodschap?
  
  
• Wie zijn de ontvangers?

• Wie creëerde en verspreidde de informatie (iemand via sociale media, journalist, trol …)? En wat was hun doel (slechte journalistiek, parodie, provoceren, uit overtuiging, om geld te verdienen, politiek, propaganda ...)?
• Welke type boodschap wordt gebruikt, in welk format en met welke eigenschappen?
• Wie zijn de ontvangers van de boodschap, hoe interpreteerden ze dit en hoe reageerden ze erop?

3 vormen

• Mis-informatie
• Desinformatie
• Kwalijke informatie

Mis-informatie

Is informatie die foutief, maar niet gemaakt werd met de bedoeling om iemand te schaden.

• Foutieve connectie
• Misleidende inhoud

Foutieve connectie

Misleidende inhoud

Wanneer titels, visuals of onderschriften niet overeenstemmen met de informatie.

Wanneer informatie zo geframed wordt dat het een persoon of organisatie in een slecht daglicht plaatst.

Desinformatie

Is informatie die foutief is en doelbewust gemaakt wordt om personen, sociale groepen, organisaties of landen te schaden.

• Foutieve context
• Bedrieglijke inhoud
• Gemanipuleerde inhoud
• Gefabriceerde inhoud

Foutieve context

Bedrieglijke inhoud

Gemanipuleerde inhoud

Gefabriceerde inhoud

Wanneer waarheidsgetrouwe informatie gedeeld wordt met foutieve contextuele informatie.

Wanneer waarachtige bronnen worden geïmiteerd.

Wanneer waarachtige informatie of beelden gemanipuleerd worden met als doel te misleiden.

Doelbewust gemaakte, 100% foutieve content bedoeld om te misleiden of te schaden.

Kwalijke informatie

is informatie die waarheidsgetrouw is, en in een conflict gebruikt wordt om een persoon, organisatie of land te schaden.

• Lekker, cyberpesten en haatspeech

Bronnen controleren

Bronnen controleren

1. Lees verder dan de titel
2. Check de auteur
3. Check de bron
4. Check de datum
5. Waar komt het artikel vandaan?

Bronnen controleren

1. Check de links
2. Is het satire?
3. Denk aan je eigen vooroordelen
4. Praat erover, vraag het aan de experts
5. Enkele signalen

Discussie

onderwijs.hetarchief.be

onderwijs.hetarchief.be

onderwijs.hetarchief.be