HC Duitsland Herhaling Nazi Duitsland

1 / 40
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

This lesson contains 40 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Crisis
  • VS: om aan Europese vraag naar voedsel te voldoen investeren boeren in schaalvergroting
  • Geld lenen ze bij banken
  • Burgers, bedrijven en banken kopen aandelen met geleend geld
  • Herstel Europese landbouw brengt boeren in problemen --> failliet
  • Om verloren geld goed te maken verkopen banken aandelen
  • Gevolg: paniek --> beurskrach (1929)

Slide 14 - Slide

Wereldcrisis
  • VS stopt met Dawesplan --> economische  crisis in Duitsland
  • Door economische crisis --> politieke crisis
  • Tijdens crisisjaren groeit populariteit NSDAP (nazi's)

Slide 15 - Slide

1929: Economische Wereldcrisis
* Einde aan de bloeiperiode in Duitsland
* Hitler wint aan populariteit door:
- propaganda
- paramilitaire troepen (SA)
- redenaarstalent
- eenvoudige analyse problemen 
- 'eenvoudige' oplossingen



Slide 16 - Slide

De jaren dertig; totalitaire staten in Europa
Italië, Mussolini, fascisme
Sovjet-Unie, Stalin, communisme
Duitsland, Hitler, nationaal-socialisme 

Slide 17 - Slide

De beurskrach in New York van 1929 maakte op abrupte wijze een einde aan de 'bloei' van de Republiek van Weimar. Tijdens de verkiezingen van 1930 werd duidelijk dat twee anti-republikeinse partijen konden profiteren van de mondiale crisis: de communistische KPD en de NSDAP van Hitler.
Let op de relatie tussen de verkiezingsuitslagen van de NSDAP en de Beurskrach
De Beurskrach en de opkomst van de NSDAP
https://duitslandinstituut.nl/naslagwerk/54/beurskrach-en-politieke-instabiliteit

Slide 18 - Slide

Rijksdagbrand
  • Kabinet-Hitler kwam op 30 januari 1933 aan de macht in het Duitse Rijk
  • 1 feb 1933: ontbinding Rijksdag -> verkiezingen -> absolute macht (inzet SA)
  • Brand in Reichstag; communisten krijgen de schuld
  • Noodverordering; ontneming burgerrechten communisten
  • 5 maart '33: verkiezingen
  • Machtigingswet

27 feb 1933
Marinus van der Lubbe
De Nederlander Marinus van der Lubbe werd in 1934 ter dood veroordeeld omdat hij brand zou hebben gesticht in het Duitse parlementsgebouw in Berlijn: het Rijksdaggebouw. Of hij de brand ook echt stichtte wordt betwijfeld. De Duitse militaire leider Hermann Göring zou bijvoorbeeld eens hebben gezegd dat hij zelf de brand had gesticht. Sommigen geloven inderdaad dat de nazi’s de Rijksdag zelf in brand staken om zo een aanleiding te hebben hard op te treden tegen tegenstanders van de NSDAP.https://historiek.net/marinus-van-der-lubbe-1909-1934/389/

Slide 19 - Slide

Machtigingswet
23 maart 1933 aangenomen door de Rijksdag.
Regering (Hitler) krijgt voor 4 jaar onbeperkt de macht.
inhoud (belangrijksten):
- wetten kunnen zonder de Rijksdag worden goedgekeurd
- wetten mogen afwijken van de grondwet.
gevolgen:
- (korte termijn) Rijksdag schakelt zichzelf en de grondwet uit.
(langere termijn): einde van de democratie 

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Entartete Kunst
Ontaarde kunst =
kunst die niet voldoet aan de Nationaal-socialistische idealen!
 
Over de grote Entartete tentoonstelling, georganiseerd door de nazi's

Slide 22 - Slide

Muziek
Een krantenartikel over entartete Musik, de componisten Strawinsky en Hindemith

Slide 23 - Slide

Lidmaatschapsboekje
Georg Herting was beeldend kunstenaar.
Zonder dit bewijs geen verkoop of productie vaN ZIJN WERK mogelijk 

Slide 24 - Slide

Propaganda  in Duitsland
Diverse voorbeelden - bekijk deze aandachtig, wat stond er zoal in deze propaganda? 

Slide 25 - Slide

Leve Duitsland / Ja Groot Duitsland / 
                   De Duitse student strijdt voor Führer en volk

Slide 26 - Slide

Der Stürmer is een krant.
Koopt Duitse waar ---->

Slide 27 - Slide


Triumph des Willens
1935




  • Hitler maakt graag gebruik van moderne technieken, zoals film.
  • De belangrijkste Nazi-propagandafilm is Triumph de Willens, van Leni Riefenstahl, waarin Hitler zich laat neerzetten als de leider die Duitsland weer groot zal maken.
  • (Op de volgende pagina zie je de intro van de film)


Triumph des Willens
Op de volgende pagina zie je het openingsfragment, hier kan je, als je er echt zin in hebt, de gehele film zien. https://archive.org/details/TriumphOfTheWillgermanTriumphDesWillens

Slide 28 - Slide

Waarom werd Duitsland extra zwaar getroffen door de wereldwijde economische crisis?

A
Het Dawesplan werd stopgezet.
B
Duitsland had geld uitgeleend aan andere landen om de economie weer op te bouwen.
C
Hitler had enorme schulden gemaakt om het leger weer op te bouwen.
D
De Amerikaanse president had opdracht gegeven om alle Duitse producten uit Amerikaanse winkels te halen.

Slide 29 - Quiz

Een vrouw laat haar kachel branden op papiergeld. Waar en wanneer is deze foto gemaakt?

A
in de Verenigde Staten, kort na de beurskrach van 1929
B
in Duitsland, tussen 1921 en 1924, toen de inflatie extreem hoog was
C
in Italië, kort nadat Mussolini aan de macht kwam.
D
in de Republiek van Weimar, direct nadat de keizer naar Nederland was gevlucht

Slide 30 - Quiz

Na de Eerste Wereldoorlog verloren veel Duitse burgers het vertrouwen in hun regering. Kies de antwoorden die uitleggen hoe dat komt.
A
De regering had het voor Duitsland vernederende Verdrag van Versailles getekend. Veel Duitse burgers waren daar kwaad om.
B
De regering legde de bevolking erg strenge wetten op. Toen Duitsland nog een keizer had, had de bevolking veel meer vrijheid.
C
De regering had de Republiek van Weimar veroverd. Dat was volgens veel Duitsers onverstandig, omdat het waarschijnlijk tot wraak van de geallieerden zou leiden.
D
De regering nam weinig effectieve maatregelen tegen de economische crisis.

Slide 31 - Quiz

Sommige Duitsers dachten dat de regering in 1918 verraad pleegde door de Duitse legerleiding op te dragen om zich over te geven.
Hoe heet deze gedachte (die niet klopte)?
A
Verraad van Versailles
B
Dolkstootlegende
C
Weimarlegende
D
Daweslegende

Slide 32 - Quiz

In 1871 werd het machtsevenwicht in Europa ernstig verstoord. Hoe kwam dat?
A
Italië verenigde zich als koninkrijk met een liberale grondwet.
B
Napoleon vestigt een groot Frans keizerrijk.
C
Rusland wilde meer machtsinvloed in Oost-Europa.
D
Frankrijk in de pan gehakt door Pruisen. Gevolg: Duitse eenwording

Slide 33 - Quiz

Bij welk tijdvak hoort de afbeelding?
A
Tijdvak 10
B
Tijdvak 9
C
Tijdvak 8
D
Tijdvak 7

Slide 34 - Quiz

Wat was het doel van het Dawes plan
A
Eerste Wereldoorlog beëindigen
B
Duitsland en Frankrijk geld lenen.
C
Beurscrisis beëindigen
D
Duitse economie en Amerikaanse handel bevorderen

Slide 35 - Quiz

Drie gebeurtenissen:
1. Hitler komt aan de macht
2.De Fransen bezetten het Ruhrgebied
3.De beurskrach
Wat is de goede volgorde? Begin bij het langst geleden.
A
1-2-3
B
2-3-1
C
3-1-2
D
3-2-1

Slide 36 - Quiz

Waardoor ontstond de hyperinflatie in Duitsland
A
Door de beurskrach in Amerika
B
De mensen brengen geen geld naar de bank
C
De mensen betalen geen belasting meer
D
De banken drukken heel veel geld bij

Slide 37 - Quiz

Wat is een van de oorzaken van de Beurskrach in 1929?
A
Duitsland heeft te grote schulden
B
Amerikanen lenen te veel
C
Amerikanen verkopen massaal hun aandelen
D
Amerikanen kochten massaal aandelen

Slide 38 - Quiz

Een totale oorlog is een oorlog:
A
Waarbij veel landen zijn betrokken.
B
Waarin het hele volk wordt ingeschakeld.
C
Waarin zowel te land als ter zee wordt gevochten.
D
Waarin veel soldaten sneuvelen.

Slide 39 - Quiz

dus..... 
.... je hebt geleerd over de start van de Republiek van Weimar.
.... je weet wat de Dolkstootlegende en de Kapp-Putsch inhoud en welke betekenis deze hebben in de geschiedenis van Duitsland
.... je weet wat de Spartacusopstand inhoud.
.... je weet welke economische problemen er waren tijdens Weimar  en waarom er een achterstand ontstond van de  herstelbetalingen 
.... je weet wat het Dawesplan inhoud en wat dit betekende voor Duitsland - nationaal en internationaal
.... je hebt geoefend met (eindexamen)opgaven

Slide 40 - Slide