Jeugd en Opvoedhulp: een circulair proces

Jeugd & Opvoedhulp
Een circulair proces
Week 4: IO 2
1 / 26
next
Slide 1: Slide
keuzedeelMBOStudiejaar 3

This lesson contains 26 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Jeugd & Opvoedhulp
Een circulair proces
Week 4: IO 2

Slide 1 - Slide

Programma
Doelen
Theorie
Opdrachten
Vragen/Einde

Slide 2 - Slide

Doelen
Aan het eind van de les weet de student wat het circulair proces inhoudt en hoe dat toe te passen in de praktijk door middel van casussen.

Slide 3 - Slide

 Een circulair proces
Bij systeemgericht werken ga je niet uit van een verband tussen oorzaak en gevolg, maar van een circulair (rond) proces. 
Dit betekent dat verandering bij één lid van een gezin voor verandering kan zorgen bij de andere leden van het gezin

Slide 4 - Slide

Voorbeeld
Laura heeft een beperking en woont in een pleeggezin. Ze gaat één keer per week een dagje naar haar moeder. Als Laura weer terugkomt in het pleeggezin, is ze vaak boos en huilerig.

Slide 5 - Slide

Oorzaak-gevolgreactie
De pleegouders kaarten bij Jeugdzorg aan dat het bezoek van de moeder waarschijnlijk niet goed is voor Laura.

Slide 6 - Slide

Circulaire reactie
De pleegouders vragen Jeugdzorg na te gaan hoe de dag er bij moeder uitziet. Misschien is er te veel drukte op de dag, waardoor Laura erg moe is als ze terugkomt in het pleeggezin.

Slide 7 - Slide

Casus Tim
Tim is een jongetje van 5 jaar. Hij woont met zijn broer en ouders in een appartement. Hij kan behoorlijk goed praten, maar toch schreeuwt en gilt hij regelmatig. Ook bij opa en oma thuis. De reactie van opa en oma: de opa en oma van Tim weten dat de oudere broer van Tim ook veel schreeuwt. Ze gaan eerst eens met hem praten.

Slide 8 - Slide

Is dit een oorzaak-gevolg reactie of een circulaire reactie?

Slide 9 - Open question

Hoe zou de andere reactie eruit kunnen zien?

Slide 10 - Open question

Casus Michelle
Michelle is bang om fouten te maken. In de klas wordt vaak gelachen wanneer iemand een fout antwoord geeft. Er zijn een paar kinderen die daar zichtbaar moeite mee hebben. Reactie van meester Job: aangezien Michelle één van de kinderen is die er last van heeft, gaat meester Job een gesprek met haar aan.

Slide 11 - Slide

Is dit een oorzaak-gevolgreactie of een circulaire reactie

Slide 12 - Open question

Hoe zou de andere reactie eruit kunnen zien?

Slide 13 - Open question

Wie heeft verantwoordelijkheid bij het opvoeden?
Gemeenten zijn verantwoordelijk voor alle vormen van jeugdhulp. 
Dit is vastgelegd in de Jeugdwet

Slide 14 - Slide

Plicht gemeenten
Gemeenten hebben de plicht om jeugdhulp en ondersteuning te bieden. Dit geldt bijvoorbeeld wanneer gezinnen hulp aan huis nodig hebben bij problemen.

Slide 15 - Slide

Hulp bieden in de vorm:
* Jongeren adviseren over welke vorm van jeugdhulp het beste bij hem of haar past.
*Samen met de jongere een goede vorm van jeugdhulp uitkiezen.
*Zorgen dat de gekozen daadwerkelijk beschikbaar is voor de jongere.
Om aan de jeugdhulpplicht te voldoen, moeten gemeenten beleidsplannen en verordeningen hebben opgesteld.

Slide 16 - Slide

Regie bij gezinnen.
Een van de doelen van de Jeugdwet is dat er gebruik wordt gemaakt van eigen kracht van jongeren, ouders/verzorgers en het sociale netwerk. Het is belangrijk dat jongeren de regie blijven houden over hun leven. En dat ze samen met hun eigen omgeving en professionals op zoek gaan naar oplossingen.

Slide 17 - Slide

Verantwoordelijkheid professionals
Een ander doel van de Jeugdwet is dat eerder maatwerk wordt geboden voor kinderen en gezinnen. Daarbij is belangrijk dat er samenhang is in de hulp. Dit gebeurt door middel van één gezin, één plan, één regisseur. Het doel daarvan is meer ruimte voor de professional

Slide 18 - Slide

Verantwoordelijkheid van iedereen
In de Jeugdwet zijn niet alleen ouders en de jongere zelf verantwoordelijk, maar ook de omgeving, het sociale netwerk. Wijken, buurten, scholen en kinderopvang worden binnen de nieuw ontworpen wet medeverantwoordelijk voor de opvoeding van jongeren.

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Video

Bekijk het filmpje. Wat is jouw mening over de stelling ‘Iedereen is opvoeder’?

Slide 21 - Open question

In de theorie zijn er vier groepen benoemd die verantwoordelijk zijn voor de opvoeding van kinderen en het opgroeien van jongeren. Welke groep heeft volgens jou de belangrijkste taak en waarom?

Slide 22 - Open question

Welk uitgangspunt hanteert de systeemtheorie?

Slide 23 - Open question

Welke kenmerken analyseer je als je je bedenkt hoe de begeleiding aan een cliënt zal plaatsvinden?

Slide 24 - Open question

Wat houdt het circulaire proces in?

Slide 25 - Open question

Welke plicht hebben gemeenten bij het bieden van jeugdhulp?

Slide 26 - Open question