Evalueren

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Agenda

1. Evaluatie theorie
   
2. Evalueren

wat evalueren we?

Wat evalueren we?

• Doelen bereikt?
• Diagnose, doelen, interventies: haalbaar? relevant? 
• Tevredenheid?
• Vauten/Klachten

Dat zijn twee groepen, namelijk:

• Product evaluatie
• Proces evaluatie

Product evaluatie

• Is het geformuleerde beoogde doel behaald. 
• Is het gewenste verpleegkundig resultaat bereikt? 
• Wat weet en/of kan de zorgvrager na de interventies?

Proces evaluatie

• Welke processen?

Proces evaluatie

• Terugkijken op je verpleegkundig handelen met de zorgvrager, mantelzorg en zorgprofessionals. 
• Hoe is de zorg ervaren? Is de zorg aan wensen en behoeften tegemoetgekomen. 
• In elke stap van het verpleegkundig proces kun je een procesevaluatie doen.

Waarom?

• Kwaliteitsverbetering of instanthouding 

Proces evaluatie per verpleegkundigproces stap (1t/m6)

• stap 1 & 2
• stap 3 & 4
• stap 4 & 5
• stap 6

Stappen in het evaluatie proces

• 1 welke gegevens heb je nodig heb je nodig om te bepalen of je doel behaalt is?
• Cognitieve resultaten: kennis verworven?
• Psychomotorische resultaten: vaardigheid geleerd?
• Affectieve reultaten: verandering in gevoelsleven?
• Lichamelijke resultaten: verandering in lichamelijk functioneren?

Stappen in het evaluatie proces

• 1 welke gegevens heb je nodig heb je nodig om te bepalen of je doel behaalt is?
• 2 vergelijk behaalde resultaten met gestelde doelen
• 3 beoordeel de vergelijking van stap 2
• 4 proces evaluatie
• 5 stel bij (PDCA) of sluit af

Planning

• Gepland
• Ongepland

Methodes

• Interview
• Evaluatie formulieren
• Digitaal
• Hulpmiddelen

En nu wij

Proces 

met Rik

Proces 

met klas

Product

En nu wij

Wat vond je van de omgang, de lesvorm?

Wat ging er goed, wat kan er beter?

Wat heb je geleerd?