Globalisering: Voor- en nadelen

Globalisering: Voor- en nadelen

Leerdoel

Aan het einde van deze les kun je de voordelen en nadelen van globalisering uitleggen.

Introduceer het leerdoel van de les aan de leerlingen.

Wat weet je al over globalisering?

Wat is globalisering?

Globalisering is het steeds meer met elkaar verbonden raken van landen op economisch, politiek en cultureel gebied.

Leg aan de leerlingen uit wat globalisering betekent en wat het inhoudt.

Voordelen van globalisering

Globalisering zorgt voor meer economische groei, meer efficiëntie en betere toegang tot goederen en diensten.

Beschrijf de voordelen van globalisering aan de hand van voorbeelden.

Nadelen van globalisering

Globalisering kan leiden tot ongelijkheid, milieuschade en het verdwijnen van culturele diversiteit.

Beschrijf de nadelen van globalisering aan de hand van voorbeelden.

Economische globalisering

Dit is het proces waarbij landen steeds meer economisch met elkaar verbonden raken.

Leg uit wat economische globalisering inhoudt en geef voorbeelden.

Politieke globalisering

Dit is het proces waarbij landen steeds meer politiek met elkaar verbonden raken.

Leg uit wat politieke globalisering inhoudt en geef voorbeelden.

Culturele globalisering

Dit is het proces waarbij landen steeds meer cultureel met elkaar verbonden raken.

Leg uit wat culturele globalisering inhoudt en geef voorbeelden.

Debat: Globalisering

Verdeel de klas in twee groepen en laat ze debatteren over de stelling: 'Globalisering is meer goed dan slecht.'

Geef instructies over hoe het debat moet verlopen en begeleid de leerlingen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.