Practicum+verslag

• Mens & Natuur
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Startklaar

       

      Telefoon in het zakkie 

      Laptop dicht op tafel 
       Map en pen op tafel

       

      

Welkom bij Sciences

decisions and take actions for healthier and more sustainable 

Unit 3: How do living things work?

Learner Profile: Communicators/ Communicator

ATL:

Make inferences and draw conclusions & Draw reasonable conclusions and generalizations

Related concepts: Form & Function

Key concept: Relationships

By understanding the relationship between the necessities of life and the specialized forms and functions of living things, we can make lifestyles.

Global context: Globalization and sustainability

Programma

• Voorkennis
• Leerdoelen opstellen
• Instructie
• Aan de slag
• Reflectie en leerdoelen check

Overzicht periode 3

Week 1	Week 2	Week 3	Week 4	Week 5	Week 6	Week 7
Kennismaken Cellen	Microscopie	Levenskenmerken Vorm en functie	Practicum bonen inzetten Begin maken aan verslag	Geen les	Geen les	Fotosynthese

Leerdoelen

• Je kunt de onderdelen van een practicumverslag in de juiste volgorde benoemen.
  
• Je kunt een practicum opzet bedenken en opschrijven.
• Je kunt met behulp van de rubric beoordelen welk verslag beter is.
• ....

 
 

Waaraan moet een practicumverslag voldoen?

https://biologiepagina.nl/verslagbiologie.htm

Rubric

Rubric

Rubric

Practicumverslagen

https://www.scholieren.com/verslag/proef-biologie-practicum-over-verband-schoenmaat-en-lengte

https://www.scholieren.com/verslag/proef-biologie-tuinkers-kweken

https://www.scholieren.com/verslag/werkstuk-biologie-tuinkers-33495

Schrijf voor jezelf op wat je van de practicumverslagen vindt. 

Hoe zou jij ze beoordelen als je kijkt naar de rubric?

Voorbereiden practica

Bestaat uit 2 delen

• (gekookte) bonen
• gist/brood

Hoe kun je zien of bonen leven?

Hoe kun je zien of een boon leeft?

Als 

Wat heb je nodig voor het practicum met de bonen?

(gekookte) bonen

Wat gaan we hier onderzoeken?

• Of er een verschil van leven is tussen gekookte en niet gekookte bonen.

Wat hebben we hiervoor nodig?

• Gekookte en ongekookte bonen, van ieder 10 stuks
• 2 Petrischaaltjes
• 2 papierendoekjes
• Water

Hoe voeren we het experiment uit?

• Vouw de papierendoekjes zo dat ze in de petrischaaltjes passen
• Maak de papierendoekjes nat met het water.
• Leg in ieder petrischaaltje 10 bonen of minder als dit niet past, maar wel even veel in beide petrischaaltjes. (Denk er aan je wilt het verschil weten, dus in het ene petrischaaltje 10 ongekookte bonen en in het andere 10 gekookte bonen.)
• Sluit de petrischaaltjes met de deksels en schrijf hierop de namen van je groepje en de situatie.

Op welke manier kun je hiervan (het experiment met de bonen) verslag doen?

Hoe kun je zien of gist leeft?

Wat heb je nodig om dit te onderzoeken?

Gist

Wat gaan we hier onderzoeken?

• Of er een verschil van leven is tussen droge gist en gist in brood.

Wat hebben we hiervoor nodig?

• Droge gist/droog brood
• suiker
• 2 flesjes/2 ballonnen
• Maatcilinder
• water

Hoe voeren we het experiment uit?

• Weeg 3 gram droge gist en 3 gram brood af en daarnaast voor beide flesjes 10 gram suiker.
• Stop in het 1e flesje het brood en suiker en in het 2e flesje de gist en suiker.
  
• Meet 100 mL warm water af in de maatcilinder en voeg dit toe aan het 1e flesje, zet de ballon over het flesje en zorg dat de suiker oplost. Herhaal dit bij het 2e flesje.

Op welke manier kun je hiervan (het experiment met gist) verslag doen?

Start verslag (2x)

Inleiding --> wat weet je er al over en waarom levert dit een vraag op.

Onderzoeksvraag --> welke vraag stel je bij  het experiment.

Hypothese --> wat verwacht je als antwoord op je onderzoeksvraag.

Materiaal en methode --> wat heb je nodig en welke stappen maak je tijdens het doen van het experiment.

Resultaten --> wat neem je waar (kan een foto zijn en beschreven waarneming, maar ook een meetwaarde)

Conclusie --> het antwoord op je onderzoeksvraag aan de hand van je resultaten.

Discussie --> wat ging er goed en wat ging er minder goed.

Reflectie

Wat hebben we vandaag gedaan?
Hoe hangt dit samen met de leerdoelen?

• Je kunt de onderdelen van een practicumverslag in de juiste volgorde benoemen.
  
• Je kunt een practicum opzet bedenken en opschrijven.
  
• Je kunt met behulp van de rubric beoordelen welk verslag beter is.

Hoe hangt dit samen met de global context? 

• Globalization and sustainability.

Hoe hangt dit samen met de ATL skills? 

• Make inferences and draw conclusions 
• Draw reasonable conclusions and generalizations

Huiswerk

Maak het verslag je voor de gist af.

Dit is een FA

Zorg goed voor de bonen in de perischaaltjes, deze komen in Z105 te staan.