Mensenrechten en populisme

Mensenrechten en populisme

Leerdoelen

Aan het einde van de les kan je de universele verklaring van de rechten van de mens uitleggen en voorbeelden geven, populisme herkennen als gevaar voor mensenrechten, mensenrechtenschendingen uitleggen en het verschil tussen een vluchteling en een asielzoeker in Nederland benoemen.

Hier kan de leerkracht het doel van de les uitleggen en eventuele vragen van studenten beantwoorden.

Wat weet je al over de universele verklaring van de rechten van de mens?

Universele Verklaring van de Rechten van de Mens

De Universele Verklaring van de Rechten van de Mens is een document waarin de basisrechten van alle mensen ter wereld worden vastgelegd.

Instructie: Laat de studenten nadenken over de vraag waarom het belangrijk is dat deze verklaring er is. Bespreek daarna klassikaal.

Voorbeelden van mensenrechten

Voorbeelden van mensenrechten zijn het recht op leven, vrijheid en veiligheid, het recht op onderwijs en het recht op vrijheid van meningsuiting.

Instructie: Verdeel de klas in groepjes en laat ze voorbeelden zoeken van mensenrechten. Laat ze daarna hun bevindingen presenteren aan de rest van de klas.

Populisme

Populisme is een politieke stroming waarbij de wensen en behoeften van het volk centraal staan. Populistische leiders beloven vaak snelle oplossingen voor complexe problemen.

Instructie: Vraag de studenten of ze voorbeelden kunnen bedenken van populistische uitspraken van politici. Bespreek daarna klassikaal waarom populisme een gevaar kan zijn voor mensenrechten.

Mensenrechtenschendingen

Een mensenrechtenschending is wanneer de rechten van een persoon of groep worden geschonden. Dit kan bijvoorbeeld gebeuren door een overheid die geen vrijheid van meningsuiting toestaat, of door discriminatie op basis van geslacht of huidskleur.

Instructie: Laat de studenten in groepjes voorbeelden zoeken van mensenrechtenschendingen. Bespreek daarna klassikaal.

Vluchteling vs. Asielzoeker

Een vluchteling is iemand die zijn of haar land ontvlucht vanwege oorlog, vervolging of geweld en bescherming zoekt in een ander land. Een asielzoeker is iemand die in een ander land asiel aanvraagt omdat hij of zij niet terug kan naar het eigen land vanwege gevaar.

Instructie: Laat de studenten in tweetallen het verschil tussen een vluchteling en een asielzoeker bespreken en laat ze daarna hun bevindingen presenteren aan de klas.

Vluchtelingen in Nederland

Nederland heeft een asielprocedure voor vluchtelingen. Hierbij wordt bekeken of iemand in aanmerking komt voor een verblijfsvergunning en dus mag blijven. Dit gebeurt op basis van internationale regels en wetten.

Instructie: Bespreek met de studenten hoe de asielprocedure in Nederland werkt en welke organisaties hierbij betrokken zijn.

Vluchtelingenproblematiek

De vluchtelingenproblematiek is een complex probleem waarbij mensenrechten, politiek en economie samenkomen. Het gaat hierbij om de vraag hoe we omgaan met mensen die hun land ontvluchten vanwege oorlog, geweld of vervolging.

Instructie: Laat de studenten in groepjes discussiëren over de vraag hoe Nederland zou moeten omgaan met de vluchtelingenproblematiek. Bespreek daarna klassikaal.

Mensenrechten in de praktijk

Mensenrechten zijn er om de vrijheid, veiligheid en waardigheid van mensen te beschermen. Het is belangrijk om hierbij stil te staan en te kijken hoe we deze rechten in de praktijk kunnen waarborgen.

Instructie: Laat de studenten in groepjes nadenken over hoe we mensenrechten in de praktijk kunnen waarborgen en welke rol de overheid hierbij speelt. Bespreek daarna klassikaal.

Mensenrechtenorganisaties

Er zijn verschillende mensenrechtenorganisaties die opkomen voor de rechten van mensen wereldwijd. Voorbeelden hiervan zijn Amnesty International, Human Rights Watch en UNICEF.

Instructie: Laat de studenten in groepjes een mensenrechtenorganisatie kiezen en onderzoeken wat deze organisatie doet en waarom dat belangrijk is. Laat ze daarna hun bevindingen presenteren aan de klas.

Quiz

Test je kennis over mensenrechten en populisme!

Instructie: Stel een quiz op met vragen over de lesstof en laat de studenten individueel of in groepjes de quiz maken.

Reflectie

Wat heb je geleerd vandaag? Wat vond je het meest interessante of belangrijke onderwerp?

Instructie: Laat de studenten individueel reflecteren op de les en bespreek daarna klassikaal.

Bronnen

Hieronder vind je een aantal bronnen die je kunnen helpen om meer te leren over mensenrechten en populisme.

Instructie: Geef de studenten een lijst met bronnen waar ze meer informatie kunnen vinden over de onderwerpen die in deze les aan bod zijn gekomen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.