Fase 1 LOB les 4 en 5- Lesweek 6

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Vak: LOB  les 4

Fase: 1 - 2025

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Programma LOB

lesweek 6

 LOB

1. Welkom, AWR

2. Energizer

3. Lesdoelen 

4. Terugblik vorige les

5. LOB-portfolio opdracht: kernkwadrant

6. Afsluiting 

Reflectie vorige les

- Opdracht 1 & 2 af? 

- Heeft iedereen 3 kwaliteiten en 3 valkuilen? 

Geen 3 kwaliteiten gaan die zoeken, anders kunnen ze deze opdracht niet maken. 

De rest even een algemene reflectievraag klassikaal bespreken.  Hoe bevalt de eerste maand? 

Lesdoelen:

Aan het einde van de les:

-Kan je door middel van het kernkwadrant je kernkwaliteit, valkuil, allergie en uitdaging inzichtelijk maken.

-Kan je door middel van een presentatie je eigen kernkwadrant toelichten.

Mededeling 

Check in IT'S: 

- Nieuwe aftekenlijst 

- Moduleplanner 

- Tussentijds checken, heb je alle opdrachten? 

Wat betekent kwaliteit?

Wat betekent valkuil?

Kernkwadrant

Deze les gaat over kernkwadranten. Het doel is dat je inzicht krijgt in jouw kwaliteiten, valkuilen, uitdagingen en allergieën. Deze hebben namelijk allemaal met elkaar te maken.

Kernkwadrant

Kwadrant Kwaliteit: Een eigenschap die natuurlijk voor je is. Je hoeft daar niet of nauwelijks moeite voor te doen.  - Waar jij goed in bent.

Kwadrant Valkuil : Een eigenschap waarin je doorslaat. In tegenstelling tot wat veel mensen denken is een valkuil niet een zwak punt of een negatieve eigenschap. Het is eigenlijk een kwaliteit die je te veel inzet, waardoor het een valkuil is.

Voorbeeld:

Iemand die  daadkrachtig (kwaliteit) is, kan als hij daarin doorslaat ook Drammerig (valkuil)- OFTEWEL TE DAADKRACHTIG!! overkomen op anderen.

Kernkwadrant

Kwadrant Uitdaging:  een kwaliteit die jij niet of te weinig bezit, maar die wel goed voor je zou zijn.

Kwadrant Allergie: is nauw verbonden is met je uitdaging. Dat waar jij je meer op zou moeten ontwikkelen, daar kun je bij anderen nou net niet tegen. Als een ander zich zo gedraagt, dan levert dit spanningen en irritaties op.

Voorbeeld:

Als je heel daadkrachtig bent zou het je bijvoorbeeld helpen om ook je geduldigheid (uitdaging) te ontwikkelen.  Geduldigheid is dan iets wat je wil leren, maar als er teveel geduld is kan het zijn dat iemand passief (allergie) overkomt en dat levert bij jou behoorlijk wat spanningen op.

Kernkwadrant

Iemand die  Daadkrachtig (kwaliteit) is kan als hij daarin doorslaat ook Drammerig (valkuil)- OFTEWEL TE DAADKRACHTIG!! overkomen op anderen.

Als je heel daadkrachtig bent, zou het je bijvoorbeeld helpen om ook je geduldigheid (uitdaging) te ontwikkelen.  Geduldigheid is dan iets wat je wil leren, maar als er teveel geduld is, kan het zijn dat iemand passief (allergie) overkomt en dat levert bij jou behoorlijk wat spanningen op.

Voorbeelden kernkwadranten

 Sleep de kwaliteiten naar de bijbehorende  allergieën.

empathisch

gehoorzaam

bondig

kritisch

nuchterheid

zweverigheid

eigenzinnig

langdradig

ja-knikken

afstandelijk

Valkuil

Allergie

Uitdaging

Onopvallend

Luidruchtig

Jezelf laten horen

Valkuil

Allergie

Uitdaging

Onzichtbaar

Arrogant

Profileren

AAN DE SLAG - Opdracht 4: Kernkwadrant maken

Stap 1. Open je lob-portfolio en schrijf op de eerstvolgende lege blz. onder het kopje ‘’kwaliteitenreflectie’’ opdracht 4: Kernkwadrant maken.

Stap 2: Kies je 1 kwaliteit die het best bij je past uit de vorige opdracht ''kernkwaliteiten''.

Stap 3: Maak met de gekozen kernkwaliteit jouw eigen kernkwadrant. Als hulpmiddel kun je naar de uitleg van het kernkwadrant kijken (zie It's Learning).

De eerste 5 minuten doe je het zelfstandig en in stilte.

De tweede 5 minuten mag je elkaar helpen als je er niet uitkomt.

 LET OP: onder elkaar typen is GEEN kernkwadrant. Probeer met Word te oefenen om het naast elkaar te plaatsen in vakjes met pijltjes er tussen. In de tijd dat je samenwerkt mag je elkaar helpen!

 

.

AAN DE SLAG - Opdracht: Kernkwadrant toelichting schrijven

Leg per kwadrant (kwaliteit, valkuil, uitdaging en allergie) uit waarom dit bij jou past met een voorbeeld.

Bijvoorbeeld ?

.

AAN DE SLAG - Opdracht: Kernkwadrant presenteren

Maak groepjes van 3 .

Stap 1.  Open jouw kernkwadrant met toelichting

Stap 2. Presenteer om de beurt  je kernkwadrant aan elkaar en licht dit toe aan elkaar met voorbeelden (5 minuten per persoon - presentatie + feedback van je medestudenten).

De studenten die luisteren helpen de student die aan de beurt is. Door goed te luisteren hoor je of de uitleg duidelijk is.

Stel vragen en/of geef elkaar tips om de kernkwadrant en de toelichting hiervan duidelijker te maken.

.

Noem de 4 kwadranten van het kernkwadrant

Ik begrijp nu hoe een kernkwadrant werkt

😒🙁😐🙂😃

Het is mij gelukt om mijn kernkwadrant toe te lichten aan de hand van een presentatie

😒🙁😐🙂😃

Evaluatie:
Hoe tevreden ben je over deze les?

-510

Voorbereiding voor de volgende les + huiswerk

1. Maak je verslag ''Kernkwadrant'' af (eventueel bij HWB).

2. Zoek op internet informatie over werkwaarden. zoek 5 werkwaarden die bij je passen.  

Fijne lesweek allemaal! 

Kijk even hoe ver je komt gezien de tijd. 

Ik zou ervoor kiezen om het prioriteitenlijstje te maken (overzicht) 

En dan volgende LOB les door te gaan met een weekplanning