5H - Inleiding betoog

1 / 18
next
Slide 1: Video
NederlandsMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4,5

This lesson contains 18 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Slide 1 - Video

Wat weet je van
studentenverenigingen?

Slide 2 - Mind map

"Vindicat moet verboden worden."
Eens of oneens? Leg uit waarom.

Slide 3 - Open question

Betoog schrijven


PTA-week: betoog schrijven


Doel van vandaag

- Je weet waarom je een betoog moet schrijven

- Je kent het verschil tussen feitelijke en waarderende argumenten en kunt deze gebruiken
- Je weet waar een goed betoog aan moet voldoen qua vorm (1/2)

Slide 4 - Slide

De stelling is:
"Studentenverenigingen als Vindicat moeten verboden worden."

Typ eerst "eens" of "oneens"

Geef daarna een reden waarom je dit vindt.

Slide 5 - Mind map

"Ik vind dat studentenverenigingen verboden moeten worden, want niemand zou zich bloot moeten stellen aan de beschamende activiteiten van een ontgroening."
A
feitelijk argument
B
waarderend argument

Slide 6 - Quiz

Soorten argumenten


Feitelijke argumenten; het is een feit, het is gewoon zo.


Waarderende argumenten; jij vindt dit persoonlijk, een ander kan iets anders vinden.

Slide 7 - Slide

"Ik vind Parijs een mooie stad, want er zijn veel oude gebouwen."
A
feitelijk argument
B
waarderend argument

Slide 8 - Quiz

"Ik vind Parijs een mooie stad, want de geschiedenis van de stad is erg interessant."
A
feitelijk argument
B
waarderend argument

Slide 9 - Quiz

Wat is het schrijfdoel van een betoog?
A
informeren
B
opiniëren
C
overtuigen
D
amuseren

Slide 10 - Quiz

Waarom moet je een betoog kunnen schrijven?
timer
1:00

Slide 11 - Open question

Beoordelingsmodel betoog

Vorig jaar heb je al een betoog geschreven. De klas is in ruwweg drie groepen te delen:

1. Je had een hoog cijfer op het betoog vorig jaar en snapt de theorie volledig;

2. Je had een voldoende op het betoog vorig jaar, maar hebt nog wat verdieping nodig;

3. Je vond het betoog vorig jaar lastig en wilt het dit jaar zeker beter doen!

Slide 12 - Slide

Bij welke groep pas jij het best?
Wees eerlijk, anders schiet het niet op!
A
Groep 1: Experts
B
Groep 2: Gevorderd
C
Groep 3: Gedreven

Slide 13 - Quiz

Opdracht

Je vormt groepjes van zes leerlingen: twee Gedrevenen, twee Gevorderden en twee Experts. Samen ontwikkel je een beoordelingsmodel voor een betoog.


- Focus vooral op vorm, de inhoud komt de volgende les (dus niveau van argumentatie)

- De normale verdeling van inhoud/vorm is 60/40, dus je hebt 40 punten tot je beschikking om te verdelen onder zaken die jij belangrijk vindt.

- Brainstorm samen over jullie speerpunten. 

- Klaar? Maak een duidelijke foto van je beoordelingsmodel en uploadt deze op:


https://padlet.com/e_engelen1/betogen

Slide 14 - Slide

"Alle Nederlandse leerlingen moeten betogen schrijven op school."
Geef hiervoor een waarderend argument.

Slide 15 - Open question

Welke lesdoelen heb jij deze les behaald? Je kunt meerdere kiezen.
A
Ik weet waarom ik een betoog moet schrijven
B
Ik snap het verschil tussen waarderende en feitelijke argumenten
C
Ik kan zelf waarderende en feitelijke argumenten gebruiken
D
Ik weet waar een goed betoog aan moet voldoen qua vorm

Slide 16 - Quiz

Vooruitblik

Het plan voor de volgende les:

- bespreken van beoordelingsmodellen

- uitleg en oefenen argumentatieschema's

- drogredenen

- uitbreiden beoordelingsmodel met inhoud


Slide 17 - Slide

Over welk onderwerp zou jij wel een betoog willen schrijven als jij het onderwerp voor iedereen mocht kiezen?

Slide 18 - Open question