Samenwerkend leren leesvaardigheid

Nederlands
Doel van deze les:
  1. Je kunt met elkaar samenwerken
  2. Je kunt met elkaar achter de betekenis komen van onbekende woorden
  3. Je kunt met elkaar de kernzinnen en hoofdzaken uit een tekst halen
  4. Je kunt met elkaar de hoofdgedachte van de tekst opschrijven

1e uur: leesvaardigheid
2e uur: kijken en luisteren
1 / 14
next
Slide 1: Slide
NederlandsMBOStudiejaar 1,2

This lesson contains 14 slides, with text slides.

Items in this lesson

Nederlands
Doel van deze les:
  1. Je kunt met elkaar samenwerken
  2. Je kunt met elkaar achter de betekenis komen van onbekende woorden
  3. Je kunt met elkaar de kernzinnen en hoofdzaken uit een tekst halen
  4. Je kunt met elkaar de hoofdgedachte van de tekst opschrijven

1e uur: leesvaardigheid
2e uur: kijken en luisteren

Slide 1 - Slide

Planning les
  1. Uitleg werkvorm 'samenwerkend lezen'.
  2. Gaan zitten in de bedachte groepjes
  3. Rollen en opdrachten doornemen 
  4. Aan het werk

Slide 2 - Slide

Samenwerkend lezen
Je gaat zo in groepjes van drie een tekst lezen. Iedereen heeft een eigen rol in dit groepje. 

Het doel van deze werkvorm is als volgt:


Slide 3 - Slide

Groepjes

Slide 4 - Slide

Groepjes
Maak groepjes van drie en zet de tafels op deze manier neer zodat iedereen het bord goed kan bekijken:

Slide 5 - Slide

Rolverdeling
Rolverdeling


1. De voorzitter
2. De denker
3. De schrijver

Slide 6 - Slide

De opdracht in 4 stappen
Stap 1: Verkennend lezen
Stap 2: Tekst lezen & begrijpen
Stap 3: Tekst verwerken
Stap 4: Reflectie

Slide 7 - Slide

Stap 1: verkennend lezen
Tijd: 5 minuten
Activiteiten
  1. Verkennend lezen --> tekst scannen, titel lezen, kernzinnen lezen, afbeelding bekijken
  2. Onderwerp bepalen --> waar gaat de tekst over?
  3. Voorkennis activeren --> wat weet je al over dit onderwerp?
  4. Voorspellingen doen --> wat zal er gezegd worden over dit onderwerp? 


Slide 8 - Slide

Stap 2: Tekst lezen & begrijpen
Tijd: 20 minuten
Activiteit:
  1. De denker leest iedere alinea voor. De anderen lezen mee.
  2. De schrijver noteert de moeilijke woorden en zinnen en jullie gaan samen achter de betekenis komen van die woorden en zinnen.
  3. Van iedere alinea's schrijven jullie de belangrijkste informatie op. Jullie maken een korte samenvatting van elke alinea. 

Slide 9 - Slide

Stap 3: Tekst verwerken
Tijd: 10 minuten 
Activiteit: 
  1. Jullie bedenken de hoofdgedachte van de tekst.
  2. Jullie schrijven op wat je hebt geleerd van deze tekst/over het onderwerp.
  3. Jullie bedenken toetsvragen over de tekst.
  4. Jullie reflecteren op het leesproces en het groepsproces. 

Slide 10 - Slide

Stap 4: Reflectie
Tijd: 5 minuten
Activiteit:
  1. We reflecteren op de les op de gebieden: leesproces, samenwerking en werkvorm. 

Leesproces:
1. Hoe hebben jullie de betekenis van moeilijke woorden gevonden?
2. Was de tekst moeilijk om te begrijpen? Hoe kwam dit?
3. Wat heb je geleerd van de tekst? Wat wist je nog niet?

Slide 11 - Slide

Stap 4: Reflectie
Groepsproces:
1. Hoe ging het samenwerken in jullie groepje? Wat ging goed en wat ging minder goed?
2. Waren jullie het altijd met elkaar eens? Zo niet: hoe hebben jullie dit opgelost?
3. Hebben jullie elkaar wel eens geholpen? Hoe ging dat?
4. Hoe kunnen jullie de volgende keer nog beter samenwerken?

Slide 12 - Slide

Stap 4: Reflectie
Schrijf op jullie werkblad wat jullie vonden van deze les.
  1. Hoe vond je het om in groepjes bezig te gaan met een tekst?
  2. Heb je het idee dat je nu meer hebt geleerd dan een opdracht uit het boek?
  3. Moeten we deze werkvorm vaker doen?

Slide 13 - Slide

Aan het werk
Volg de stappen op het werkblad. De voorzitter bewaakt de tijd.

Zorg dat je zachtjes met elkaar overlegd.

Slide 14 - Slide