4VWO-SEMANA 43 (8)- LUNES 24 ,MARTES 25 Y JUEVES 27 DE OCTUBRE

• Spaans
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute V
• Leerroute 5

LUNES 24-10-22

BEGINTAAK

Schrijf in complete zinnen 3 dingen die je in deze vakantie hebt gedaan en vertel hoe je het hebt gehad.

EL DÍA

LA FECHA

HOY ES LUNES 24 DE OCTUBRE DE 2022

¿ES HOY UN DÍA ESPECIAL?

HOY HACE BUEN TIEMPO

HOY HACE MAL TIEMPO

¿QUÉ TAL TUS VACACIONES DE OTOÑO?

OBSERVA

• ¿QUÉ TIPO DE TEXTO ES?
• ¿DE QUÉ PAÍS CREES QUE ES? ¿POR QUÉ?
• PIENSA DOS PREGUNTAS PARA ESTE TEXTO

TB PG. 21- WB PG. 62/63 EJ. 20B/C/D

20B

20C/D

QUIERO HABLAR DE ALGO IMPORTANTE

WAT KAN IK ZELF DOEN?

• Beter opletten
• De taal vaker gebruiken
• Leren
• Aan mijn planning houden
• Georganiseerd schoolwerk doen
• Huiswerk maken
• Op tijd beginnen met leren
• Mijn best doen
• Actief meedoen in de les
• Veel oefenen
• Tijd maken om te leren
• Huiswerk niet op het laatste moment maken
• Films of series kijken en met mijn moeder praten
• Aantekeningen maken
• Al mijn motivatie in Spaans zetten

WAT MOET DE DOCENT DOEN?

• Alleen les geven
• Goed les geven
• Niet te veel huiswerk geven
• Rekening houden met ons rooster
• Alles goed organiseren en voorbereiden
• Goed uitleg geven
• Werk, opdrachten en lees teksten uitdelen
• Vragen beantwoorden
• Duidelijk uitleggen wat je moet leren en waar je dat kan zien
• Materialen beschikbaar stellen
• Vragen of we het begrijpen
• Niet al te lang bij 1 onderwerp hagnen
• Toetsen niet zo moeilijk maken
• Soms gewoon ook Nederlands praten tijdens het les geven
• Mij stimuleren
• Positief blijven

complimenten geven!

Wat verwacht mijn docent van mij

• Dat je de verantwoordelijkheid neemt van jouw leerproces:(vragen stellen, lesstof volgen, huiswerk maken, woordenschat leren)
  
  
• Dat je meedoet in de les
  
  
• Dat je positief bijdraagt aan de klassfeer
  
  
• Dat je de moeite doet om Spaans in de les te praten met mij en jouw klasgenoten.
  
  
• Dat je kunt aangeven wat je van mij nodig hebt.
  
  
• Dat je in mijn lessen plezier ervaart en nieuwe dingen leert.

LOS IDIOMAS DE ESTA CLASE
¿hoeveel talen spreken we met elkaar?

1. Nederlands
2. Spaans
3. Duits
4. Engels
5. Frans
6. Surinaams
7. Sranantongo
8. Italiaans

Sranantongo, kortweg Sranan, of Surinaams, is een in Suriname gesproken creoolse taal. Het geldt samen met het Nederlands als lingua franca in Suriname en de Surinaamse diaspora als een wijdverspreide contacttaal.

Met tussen de 320 en 400 miljoen mensen over de hele wereld die Spaans spreken als eerste taal en miljoenen meer als hun tweede taal, is Spaans een van de meest wijdverspreide en belangrijke talen van de moderne wereld van vandaag.

Samen met het zijn van een officiële taal van talloze internationale organisaties, is Spaans de officiële taal van 21 landen, waaronder Spanje en het grootste deel van Latijns-Amerika. Bovendien, met de instroom van de immigratie naar de Verenigde Staten in de afgelopen decennia, neemt de Spaanstalige bevolking exponentieel toe; vandaag, meer dan 30 miljoen mensen van vijf jaar en ouder spreken thuis Spaans, dat is ruim 10% van de Amerikaanse bevolking!

Sranantongo, kortweg Sranan, of Surinaams, is een in Suriname gesproken creoolse taal. Het geldt samen met het Nederlands als lingua franca in Suriname en de Surinaamse diaspora als een wijdverspreide contacttaal.

Italiaans – Italiano – wordt uiteraard in Italië gesproken. Maar ook in andere (vooral Europese) landen spreken ze Italiaans. Zo is het een officiële taal in Zwitserland, Vaticaanstad en San Marino. Slovenië en Kroatië erkennen Italiaans als officiële minderheidstaal

LOS IDIOMAS DE ESTA CLASE
¿hoeveel talen spreken we met elkaar?

1. Hindoenstaans
2. Urdu
3. Hindi
4. Pools
5. Igbo
6. Punjabi 
7. Twi

Met Hindoestaans wordt de taal bedoeld die in Suriname en Nederland wordt gesproken door Surinamers van Hindoestaanse afkomst. Andere benamingen voor Hindoestaans zijn Sarnami Hindustani, Sarnami Hindi of afgekort het Sarnami.. 

Urdu is een van de nationale talen van Pakistan en wordt door meer dan 100 miljoen mensen over de wereld gesproken, als eerste of tweede taal. Naast Pakistan wordt het ook gesproken in onder andere Afghanistan, Bangladesh en India. Het is een Indo-Arische taal en is bijna gelijk aan Hindi.

Het Hindi (हिन्दी) is een Indo-Arische taal die voornamelijk in India wordt gesproken. Het is een gestandaardiseerde variant van het Hindoestani. Het is een van de twee nationale officiële talen van India en tevens een van de meest gesproken talen ter wereld.

De meeste sprekers van het Pools wonen in Polen (38,6 miljoen inwoners). Andere grote groepen sprekers/Polen wonen onder meer in de Verenigde Staten en in de landen van de voormalige Sovjet-Unie (vooral Wit-Rusland, Oekraïne en Litouwen).

 In Nigeria worden meer dan 500 talen gesproken. Igbo wordt in het zuidoosten van het land gesproken en is de moedertaal van het Igbo volk, één van de grootste etnische groeperingen. Het is ook een regionale minderheidstaal in Equatoriaal-Guinea.

Punjabi, ook wel gespeld als Panjabi, wordt gesproken in Zuid-Pakistan (West-Punjab) en Noord-India (Oost-Punjab).Het aantal sprekers wordt geschat tussen de 80 en 100 miljoen in 2013, afhankelijk van welke talen en dialecten tot de taal worden gerekend (Lewis, 2013). Punjabi behoort tot de Indo-Arische taalfamilie (subgroep van de Indo-Europese taalfamilie) 

Het Twi is een taal die gesproken wordt in Ghana door ongeveer zeven miljoen mensen. Oorspronkelijk is het de taal van de Ashanti's; een vroegere stam in Ghana. De taal is een dialect van het Akan, dat op zijn beurt weer onderdeel is van de Kwa-talen.

www.ted.com

www.linkedin.com

PRÁCTICA DE LECTURA

OBJETIVOS

• Aan het eind van de les weet je wat voor soort lezer je bent.
  
  
• Je kent een aantal leesstrategieën en je kun er minimaal 2 van toepassen.

TEGENSTRIBBELENDE LEZER: kunnen wel lezen maar kiezen ervoor om het niet te doen. 

WOORDLEZERS: kunnen woorden lezen maar ze weten niet wat ze gelezen hebben en ze kunnen het ook niet onthouden.

GOEDE LEZERS: geven betekenis aan wat ze lezen.

Ze verliezen snel de vaardigheid om echt te kunnen lezen als ze blijven niet lezen.

Wanneer ze door hebben dat ze niet begrijpen wat ze lezen en het ook niet kunnen onthouden, dan geven ze het snel op.

In het algemeen zijn deze goed lln maar presteren ze slecht voor opdrachten waarbij ze zelf verbanden moeten leggen of conclusies trekken.

Ze activeren hun voorkennis om teksten beter te kunnen begrijpen.

Ze trekken conclusies.

¿QUÉ VOZ ESCUCHAS?

WAT VOOR STEM HOOR JE?

CARPETA DE LECTURA

JE GAAT  3 TEKSTEN LEZEN EN DE
VRAGEN BEANTWOORDEN.

TRABAJAMOS EN GRUPOS

GRUPO 1

Alisha, Thankgod, Joshua, Myson, Achraf, Isaiah, 

TEXTO 1, 2, 3

GRUPO 2

Anika, Evangeline,  Jude, Naisha, Inaysha, Natan, Jiya, Yash, Kijan, Divine, Golvinio

TEXTO 3, 4, 5

GRUPO 3

Tiara, Ifi, Tamana, Fahima, Seb, Medoh, Sukhman

TEXTO 9,11,8

TEXTO 1

TEXTO 2

TEXTO 3,4,5

B

C

A

TEXTO 9

MARTES 25-10-22

¿TIENEN TODOS EL LIBRO DE TEXTO (TB) PA2?

TRABAJAMOS EN GRUPOS

GRUPO 1

Alisha, Thankgod, Joshua, Myson, Achraf, Isaiah, 

TEXTO 1, 2, 3

TEXTO 4, 5, 6

GRUPO 2

Anika, Evangeline, Golvinio, Jude, Naisha, Inaysha, Natan, Jiya, Yash, Kijan, Divine

TEXTO 3, 4, 5

TEXTP 6, 7, 8

GRUPO 3

Tiara, Ifi, Tamana, Fahima, Seb, Medoh, Sukhman

TEXTO 9

 TEXTO 11,8

TEXTO 1

TEXTO 2

TEXTO 3,4,5

B

C

A

TEXTOS 6,7, 8

6

C

7

8

TEXTO 9

TEXTO 11

TEXTO 8

• ¿Quién organiza la fiesta y por qué?
• ¿A quién invita?
• ¿Qué día y a qué hora es la fiesta?
• ¿Dónde es la fiesta?

JUEVES 27-10-22

BEGINTAAK

LOS OBJETIVOS:

Je kunt aan geven wat je wilt drinken en eten.

Je kunt aan iemand vragen wat hij/zij wil drinken en eten.

DE SUCCESCRITERIA

Je kent minimaal de naam van een gerecht, van een drank en van een nagerecht.

Je weet welke werkwoord moet je gebruiken om aan te geven wat je wilt en om te vragen wat iemand anders wil.

WB PG. 65 

HABLAMOS - WB PG. 65

LOS OBJETIVOS:

Je kunt aan geven wat je wilt drinken en eten.

Je kunt aan iemand vragen wat hij/zij wil drinken en eten.

DE SUCCESCRITERIA

Je kent minimaal de naam van een gerecht, van een drank en van een nagerecht.

Je weet welke werkwoord moet je gebruiken om aan te geven wat je wilt en om te vragen wat iemand anders wil.

CONTROLAMOS

LOS OBJETIVOS:

Je weet wat een klinkerwisselingwerkwoord is .

Je weet welke soorten klinkerwisselingen er zijn.

 

DE SUCCESCRITERIA

Je weet waar de klinkerwisseling plaats vindt.

Je kent minimaal 2 werkwoorden van elke groep.

Je weet wat deze werkwoorden betekenen.

Verbos con cambio vocálico

LOS OBJETIVOS:

Je weet wat een klinkerwisselingwerkwoord is .

Je weet welke soorten klinkerwisselingen er zijn.

 

DE SUCCESCRITERIA

Je weet waar de klinkerwisseling plaats vindt.

Je kent minimaal 2 werkwoorden van elke groep.

Je weet wat deze werkwoorden betekenen.

CONTROLAMOS