Stofwissen & schoonmaakplan

• Zorg en Welzijn
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 3,4

Startklaar

• Welkom Klas! 
• Ga allemaal op je plek zitten 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Overzicht Periode 2

• Thema: Mens en Omgeving 
• Benodigde lesmaterialen: Module M&G, Rekenmachine en laptop 

Week 1	Week 2	Week 3	Week 4	Week 5	Week 6	Week 7	Week 8	Week 9	Week 10	Week 11
...	...	...	...	...	...	...

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. VOORAF: Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
2. INSTRUCTIE: Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
3. TOEPASSING: Actieve verwerking, Formatief handelen 
4. EVALUATIE: Afsluiting

      Leerdoelen

• Je kunt uitleggen wat stofwissen is en waarom het belangrijk is. (R)
• Je kunt vertellen welke spullen je nodig hebt om te stofwissen. (R)
• Je kunt de juiste volgorde van stofwissen uitvoeren: van hoog naar laag en van links naar rechts. (T)
• Je kunt een tafel, kast of vensterbank goed stofvrij maken. (T)
• Je kunt een schoonmaakplan maken voor een ruimte zoals je slaapkamer, keuken of het klaslokaal. (T)
• Je kunt uitleggen hoe vaak je bepaalde taken moet doen en waarom. (T)
• Je kunt uitleggen waarom een schoonmaakplan handig is om je schoonmaaktaken te organiseren. (I)

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Terugblik
Wat weet je nog over de vorige les?

Stofwissen & schoonmaakplan

Stofwissen 

Wat is stofwissen?

• Het verwijderen van stof van meubels, vloeren en andere oppervlakken.

Waarom is het belangrijk?

• Het zorgt voor een schone en nette ruimte.
• Het voorkomt gezondheidsklachten zoals allergieën.
• Het beschermt meubels en apparaten tegen stof.

Materialen stofwissen

Benodigdheden voor stofwissen:

1. Stofwismop - een platte mop met een statisch doekje of microvezeldoek -
2. Een verstelbare steel voor ergonomisch werken, zodat je de juiste lengte kunt instellen.
3. Wegwerpdoeken die stof en vuil aantrekken door statische elektriciteit.
4. Stoffer en blik - Voor het opvegen van verzameld stof en vuil na het stofwissen.
5. Een milde spray voor licht vastzittend stof op oppervlakken.
6. Reserve doekjes of mopkoppen

Oefening: Stofwissen in de praktijk

Opdracht:

1. Werk samen met een klasgenoot.
2. Kies een deel van het lokaal (bijvoorbeeld een tafel, plank of vensterbank).
3. Stofwis dit stukje netjes.
4. Controleer elkaars werk: is alles stofvrij? (T)

Opdracht: Maak je eigen schoonmaakplan 

Instructie:

1. Kies een ruimte, zoals je slaapkamer of het klaslokaal.
2. Vul het volgende schema in:

Schoonmaakplan

Een lijstje met:

1. Welke dingen je moet schoonmaken. 
2. Welke spullen je daarvoor nodig hebt. 
3. Hoe vaak je het moet doen. 

Voorbeeld schoonmaakplan 

Opdracht 

Reader:

Maak hoofdstuk 2: Schoonmaak en Onderhoud 

Wat is een schoonmaakplan en waarom gebruiken wij een schoonmaakplan?

Leveren energie en zijn brandstof voor het lichaam
Koolhydraten, eiwitten, vetten 

    Begrippen uit deze les

• Stofwissen
• Schoonmaakplan

      Leerdoelen

• Je kunt uitleggen wat stofwissen is en waarom het belangrijk is. (R)
  
• Je kunt vertellen welke spullen je nodig hebt om te stofwissen. (R)
  
• Je kunt de juiste volgorde van stofwissen uitvoeren: van hoog naar laag en van links naar rechts. (T)
  
• Je kunt een tafel, kast of vensterbank goed stofvrij maken. (T)
  
• Je kunt een schoonmaakplan maken voor een ruimte zoals je slaapkamer, keuken of het klaslokaal. (T)
  
• Je kunt uitleggen hoe vaak je bepaalde taken moet doen en waarom. (T)
  
• Je kunt uitleggen waarom een schoonmaakplan handig is om je schoonmaaktaken te organiseren. (I)

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Evalueren

Exit ticket
Wat heb je geleerd? Wat ging goed en wat minder goed?