De kracht van tandwielen: Ontdekking van tandwielen en kettingen

• WERO
• Lager onderwijs

De kracht van tandwielen: Ontdekking van tandwielen en kettingen

Leerdoel

Aan het einde van de les zul je begrijpen hoe tandwielen werken en hoe ze verbonden kunnen zijn met kettingen.

Wat weet je al over tandwielen en kettingen?

Werking van tandwielen

Tandwielen werken door de rotatiekracht van het ene tandwiel over te dragen naar het andere, waardoor snelheid en kracht veranderen.

Tandwielen met kettingen

Kettingen worden gebruikt om de rotatiekracht van tandwielen over te brengen tussen niet-aangrenzende assen.

Praktische toepassingen

Tandwielen en kettingen worden gebruikt in fietsen, auto's, horloges en zelfs in machines in fabrieken.

In de jaren 1860 ontwikkelde Pierre Michaux, oprichter van het gelijknamige bedrijf Michaux de eerste echt populaire en commercieel succesvolle tweewielige fiets met pedalen en ronddraaiende trapas in het voorwiel,zodat de rijder de fiets kon voortbewegen met de pedalen.

Voordelen van tandwielen en kettingen

Tandwielen en kettingen zorgen voor efficiënte krachtoverdracht en kunnen snelheid en richting veranderen zonder verlies van energie.

Interactieve demonstratie

Laat de studenten een eenvoudige tandwielsysteem bouwen en de werking ervan observeren.

Samenvatting

Tandwielen en kettingen zijn essentiële componenten in machines en apparaten die kracht en beweging overdragen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.