Leren Leren les 3

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Samenwerkend Leren

B1-K1-W0 
Leren Leren 

Wat gaan we doen vandaag?

- Kaartspel dier en in de knoop

- Belbin test invullen en vragen maken

- Spel samenwerken

-  Aan de slag als Expert groepjes

Associatie kaartje 

Welk dier omschrijft hoe jij bent in de samenwerking?

''in de knoop'' 

Hoe te spelen:

Laat de studenten in een kring staan, zodat ze elkaar kunnen zien.

Vertel de studenten dat ze hun rechterhand moeten uitsteken en de hand van iemand aan de andere kant van de cirkel moeten schudden. Dit moeten twee verschillende mensen zijn; ze kunnen niet de hand schudden van de persoon direct naast hen.

Doe hetzelfde met de linkerhand, zodat elke student nu de handen vasthoudt van twee verschillende mensen in de kring.

Het doel van het spel is om deze menselijke knoop te ontwarren zonder de handen los te laten.

Studenten moeten praten, overleggen en samenwerken om uit te vinden hoe ze de knoop kunnen ontwarren. Ze kunnen over, onder, boven of langs elkaar bewegen, maar ze mogen elkaars handen niet loslaten.

Het spel is voltooid wanneer de cirkel is ontward en de studenten weer in een cirkel staan zonder handen vast te houden.

Leerdoelen:

Dit spel helpt bij het ontwikkelen van de volgende vaardigheden:

Samenwerking en teambuilding.

Communicatie en luistervaardigheid.

Probleemoplossend vermogen.

Ruimtelijk inzicht.

Belbin test

• Berbin test invullen op: 

https://werkenmetteamrollen.nl/vragenlijst/ 

• Verdiepingsvragen maken in it's learning

Vliegtuig

 Verdeel de klas in groepjes van 3 /4  

10 minuten de tijd om het beste ontwerp voor een papieren vliegtuigje te bedenken en te maken. (Je mag internet gebruiken)

Wedstrijd welk vliegtuig komt het verst 

 Bespreek in je team welke rol je had vanuit de Belbin test en of je deze terug zag in de samenwerking van deze opdracht. 

Waarom dit een goede oefening is: Bij deze oefening moeten de teamleden samenwerken aan een project met een strakke tijdlijn. Het is een goede activiteit om communicatievaardigheden, delegeren en tijdbeheer te oefenen.

Samenwerkend Leren

Eisen: 

• Positieve wederzijdse afhankelijkheid. (van elkaar afhankelijk zijn om het doel te behalen.)
• Individuele verantwoordelijkheid.  (verantwoordelijk voelen voor eigen inbreng als voor het volledige groepswerk.)
• Directe interactie. (elkaar ondersteunen, aanmoedigen en met elkaar communiceren. Elk groepslid moet met alle andere groepsleden over de opdracht kunnen praten.) 
• Samenwerkingsvaardigheden. (Voorbeelden zijn; actief luisteren, feedback ontvangen, feedback geven, afspraken nakomen, werkverdeling, assertiviteit, werksfeer, verantwoordelijkheid nemen.)
• Evaluatie van het groepsproces. (De leden van de groep bekijken en evalueren hoe ze samenwerkten.)

Positieve wederzijdse afhankelijkheid houdt in dat studenten van elkaar afhankelijk zijn om het doel te behalen. Studenten kunnen de gestelde doelen niet behalen zonder de andere groepsleden, oftewel ze móeten wel samenwerken.

Aan de slag! 

Bedenk een groot thema binnen de opleiding waarvan jullie gezamenlijk meer willen weten! (5 min)

Expert groepjes

- 3 groepjes van 5 

- Thema (klassikaal) in 5 onderdelen verdelen.

- Verdelen wie welk onderdeel gaat onderzoeken / eigen maken.

- Vervolgens gaat iedereen met hetzelfde onderdeel de stof eigen maken. 

- Klaar?

- Terug in de eigen groepjes als ''Expert'' en de groep informeren over jouw onderdeel.