Introductie De VS, 1776-2001: Ideaal en werkelijkheid

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

 De VS, 1776-2001: Ideaal en werkelijkheid

Wat weet je over de ontdekking en kolonisatie van Amerika?

Ideaal en werkelijkheid

De geschiedenis van de VS 1776-2001

1.De koloniën en het moederland:

1.1 Politieke bewustwording in de koloniën. 

1.2 Het uitbreken van het conflict met het moederland

2.De VS in wording

2.1 De onafhankelijkheidsoorlog

2.2 De politieke fundamenten van de VS

3. De zwarten in de Amerikaanse natie

3.1 Opvattingen over de zwarte bevolking in de periode 1776-1860

3.2 Het staatsvormingsproces rond het midden van de negentiende eeuw

3.3 Vormen van discriminatie in de periode 1865 -1955

3.4 De zwarten in de Amerikaanse natie na 1955

Waarom denk je dat wij zoveel aandacht aan de VS  gaan besteden?

Waarom 1776 en waarom 2001?

Agenda

1. Introductie (gedaan)

2.Leerdoelen doornemen

3.Uitleg

4.Oefenen!

5.Afsluiten

Leerdoelen

-Aan het einde van de les ben je bekend met de verovering van de Noord-Amerika door de Spanjaarden, Fransen, Engelsen en Nederland in de zestiende en zeventiende eeuw.

-Aan het eind van de les ben je bekend met de economisch verschillen tussen de Noordelijke en Zuidelijke kolonies van de Engelsen in Noord-Amerika.

- Aan het eind van de les ben je bekend met de Glorious Revolution en De Bill of Rights en snap je waarom deze gebeurtenis en document belangrijk waren voor de Engelse geschiedenis en uniek waren in de Europese geschiedenis.

-Aan het eind van de les ben je bekend met het gedachtegoed van John Locke en kan je dit koppelen aan de Amerikaanse wil tot onafhankelijkheid.

Zuiden

Warm klimaat =

plantage-economie

Noorden

koud klimaat =

Handel en fabrieken

Het verschil tussen de soort economische activiteiten in het Noorden en in het Zuiden

Terug naar GB

Wat was de bestuurlijke norm in het Europa van de zeventiende eeuw?

Glorious Revolution 

• Jacobus II: katholiek koning in een protestants Engeland
• Engelse adel vreest godsdienstvervolgingen
• 1688: Glorious Revolution= beperking macht koning
• Stadhouder Willem III verdrijft Jacobus en wordt vorst van Engeland

Willem III en Mary Stuart als jong paar

en als koning en koningin van Engeland, Ierland en Schotland

Bill of Rights

(1689)

Rechten burgers en adel op papier= garantie geen absolutisme in Engeland

John Locke

-Rechtvaardiging afzetting Jacobus II

door verwerping 'goddelijk recht'.​​

-Mensen hebben natuurrechten. Zo is ieder mens van nature vrij.​

-Landeigenaren zijn de ruggengraat van elke samenleving

-Een vorst moet een land besturen en burgers moeten zich in ruil houden aan de wet.​​

-Als een vorst zijn werk niet goed doet dan mag het volk hem afzetten​

Bij welke intellectuele stroming past Locke?

Waarom denk je dat de Amerikanen wel oor hadden voor zijn verhaal?

Oefenen

- waarom hadden de kolonisten het 'getroffen' met de Engelse vorst in plaats van de Franse koning Lodewijk XIV?

Waarom was de Glorious Revolution glorious?

Beschrijf kort de filosofie van John Locke wat betreft de soevereiniteit

Wat wordt als ironisch beschouwd?
(in de laatste zin van 1.1)

Afsluiten

-Aan het einde van de les ben je bekend met de verovering van de Noord-Amerika door de Spanjaarden, Fransen, Engelsen en Nederland in de zestiende en zeventiende eeuw.

-Aan het eind van de les ben je bekend met de economisch verschillen tussen de Noordelijke en Zuidelijke kolonies van de Engelsen in Noord-Amerika.

- Aan het eind van de les ben je bekend met de Glorious Revolution en De Bill of Rights en snap je waarom deze gebeurtenis en document belangrijk waren voor de Engelse geschiedenis en uniek waren in de Europese geschiedenis.

-Aan het eind van de les ben je bekend met het gedachtegoed van John Locke en kan je dit koppelen aan de Amerikaanse wil tot onafhankelijkheid.

Huiswerk

-Lezen pagina 14 tot en met het begin van pagina 17.

-Afmaken opdrachten (als dit nog niet is gebeurd)

-Meenemen Chromebook